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「学習や指導方針の見直し・改善が多すぎる」と悩む先生へのアドバイス|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
二学期は年間計画の見直しと係活動発表会で学級を進化させよう
ユニバーサルデザインを取り入れた教室環境の工夫
【指導のパラダイムシフト#14】指名のパラダイムシフト
「二学期の保護者会」準備と7つの工夫
学級活動(2)みんなでめざそう整理整頓マスター
教師間の微妙な関係【連載小説 教師の小骨物語 #9】
11月の荒れ防止! 一つの工夫で明るいクラスに
11月の荒れを防ぐ!子供の変化に目を向けよう
低学年11月の教室環境のポイント「必要な掲示は?」
11月の学級通信 作成例【小三】
「保幼小連携」「家庭や福祉との連携」のポイントQ&A(第4回)~低学年の子供たちに今、必要な特別支援教育とは?~加藤典子先生×高山恵子先生 対談
楽しみながら地図帳に触れる! 地図と仲よくなれるゲーム
11月の学級通信 作成例【小四】
過干渉な保護者への対応のコツ|沼田晶弘の「教えて、ぬまっち!」
11月の学級経営のポイントとは【小三小四】
通級の教諭によって教室が混乱してしまいます
「うちの子はいじめてなんかいません!」そんな保護者にどう対応する? 連載マンガ第4話を公開!
11月の学級通信 作成例【小一】
中2の生徒との関係悪化で管理職に助けを求めるも、まともな対応をしてもらえない
多くの危機は未然に防げる!ヒヤリハットの危機管理
子供とのコミュニケーションで学級づくり【休み時間のトラブル】
オシエルズのお笑い初任研06「補教(自習監督・補填)の立て方」【コント&解説】
11月の学級通信 作成例【小二】
子供たちとの距離の取り方【連載小説 教師の小骨物語 #8】
オシエルズのお笑い初任研05「首から上の事故」【コント&解説】
【小一小二】11月の学級担任実務を確認しよう
児童に胸を触られて対応に困っています
子供とのコミュニケーションで学級づくり【帰りの会・下校時】
オシエルズのお笑い初任研04「SNS問題」【コント&解説】
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