学級経営の記事一覧

ビフォーアフター型の提示法「写真でＤ or Ａ」｜子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#６

LGBTQ＋当事者・鈴木茂義先生インタビュー｜先生の「ふつう」が、子供たちを苦しめていませんか？

【相談募集中】平仮名の読み書きができない子、何でも口に入れてしまう子……支援員ができることはありますか？

「助け合える学級にするためのアイデア２選」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #６

【相談募集中】規律を重視することのメリットや意味を知りたいです

「夏休みだからできること～様々な教育のかたちに触れよう～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #５

教員のための効果的な「叱り方」とは？ ～児童を伸ばすコミュニケーション術～

【相談募集中】１年担任。学級経営がうまくいきません

読書の意欲が持続する学級文庫のつくりかた

プール学習で子どもと約束した４つのルール｜７月【特別支援学級の学級経営】

【相談募集中】一切話すことのできない重度の知的障がい児の担任となりました

あの自学ノートコンテストが大幅パワーアップ！ 学びの１大コンテストになりました。クラス単位での団体応募、大歓迎です！

通知表と成績処理についての気になる記事５本まとめ

「３人組での話合いに挑戦しよう」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #５

小５特別活動「 １学期がんばった会をしよう」指導アイデア

小６特別活動「家庭学習をアップデートしよう」指導アイデア

【相談募集中】完全教科担任制が導入されて疲弊しています

「ギフテッド」が周囲の子と意欲的に学べる授業づくり、２つのポイント

小学校の通知表の成績づけや所見の書き方の工夫【所見文例付き】

小４特別活動 「見直そう自分たちの読書」指導アイデア

小３特別活動「なかよし集会をしよう」指導アイデア

小１特別活動「楽しさ発見　学校図書館」指導アイデア

保護者との懇談での「やさしいどうして？」のまなざし｜インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #４

ギフテッドへの合理的配慮、担任が最低限知っておくべき２大ポイント

工夫と対応でクラスは変わる【♯三行教育技術】

給食で苦手な食材がある子への対応｜６月【特別支援学級の学級経営】

連載マンガ 『LGBTQ＋な日常』～当事者の私たちが、先生にわかってほしいこと～ ♯２

連載マンガ 『LGBTQ＋な日常』～当事者の私たちが、先生にわかってほしいこと～ ♯１

【相談募集中】モノを食べたり舐めたりする子にはどう注意すればいい？

山場の｢魔の６月｣を乗り越える！学級メンテナンスの手立て完全ガイド