学級経営の記事一覧

外国につながる子供たちの支援～インクルーシブな学校・学級・授業づくりとは？

今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜中編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#33】

自学をもっと楽しく、そして自由に！意欲を高めるICT自学のススメ

今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#32】

小学校の不登校・登校渋り対策に！ 登校するのが楽しくなる「ぬいぐるみ」のススメ

「アフターコロナの取組を」保護者を味方にする学級経営術 #8

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #35　菊池省三解説付き授業レポート⑦ ～大分県玖珠町立くす星翔中学校２年３組 ＜中編②＞

「生徒と接する時間が取れない」悩みを解決！　朝の会＋１人１台端末でつながりを生み出す学級づくり【中学】

子供に厳しく接するとは？【伸びる教師 伸びない教師 第35回】

「係活動 アクションプランシート」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#8

子供の思考を深める板書はどのように書けばよい？＜中編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#31】

小３特別活動 学級活動編「学級活動(3)ウ　進んで取り組む家庭学習」指導アイデア

小４特別活動 学級活動編 「学級活動(2)エ　健康によい食事のとり方」指導アイデア

小５特別活動 学級活動編「学級活動⑵ウ　大切な目─養護教諭とのTT」指導アイデア

小６特別活動 学級活動編「学級活動⑶ウ　自主的に取り組む家庭学習」指導アイデア

対応が難しい児童に出会ったときは…

文部科学省「特定分野に特異な才能のある児童生徒」支援の現在進行形　

子供の思考を深める板書はどのように書けばよい？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#30】

毎朝、登校するのが楽しくなる！教室入り口にかける「のれん」のススメ

「委員長会議」と「学級ミニ会議」で主体性や協働性を育てよう！

【相談募集中】学級崩壊を起こしたあの時、自分はどんな態度で臨めばよかったのか？

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #34　菊池省三解説付き授業レポート⑦ ～大分県玖珠町立くす星翔中学校２年３組 ＜中編＞

≪無料≫「気持ちがスッと楽になりました」課題に取り組んだ先生と古舘先生のやりとりを公開！

小１特別活動 学級活動編「初めての係活動～当番活動から係活動へステップアップ！」指導アイデア

小２特別活動 学級活動編「なわとび集会を開こう」指導アイデア

保護者に信頼される学級掲示はどのようにすればよい？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#29】

算数も国語力？ 最近増えてきた、算数の文章題が解けない児童への取組

２学期 教室で手軽にできる！子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#13【中・高学年】

【相談募集中】生徒に嫌われたくなくて生活指導ができない……方向転換するならいつ？

保護者に信頼される学級掲示はどのようにすればよい？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#28】