理科の指導 “夏休みに向けて” どんな準備が必要なの?【理科の壺】 連載 理科の壺/進め!理科道~理科エキスパートが教える、小学校理科の指導法とヒント~ 授業改善 2022.06.29 シェア プリント クリップ ? 「クリップ」でお気に入りの記事を保存しよう! 「クリップ」で、あとで読みたい記事を保存できます。 クリップした記事は、「マイページ」に一覧で表示されます。 クリップを利用するには、ログインが必要です。 ログイン 関連タグ 寺本貴啓 理科の壺 理科 小三 小四 もっと見る 小五 小六 國學院大學人間開発学部教授 寺本貴啓 夏休みは子どもたちが自然と関わり、刺激を受けるよい期間です。休みに向けて子どもたちの意識を高めたいと思っても、休み直前にちょっと話をしただけではその意識を高めるには十分ではありません。子どもたちの夏休みに「理科の意識を高める」ためにはちょっとした意識と計画的な準備が必要です。夏休みまで少し早いように思いますが、いまだからこそ夏休みに向けて確認しておきましょう。優秀な先生たちの、ツボをおさえた指導法や指導アイデア。今回はどのような“ツボ”が見られるでしょうか? 執筆/東京学芸大学附属小金井小学校教諭・三井寿哉 連載監修/國學院大學人間開発学部教授・寺本貴啓 もうすぐ夏休みこの記事をシェアしよう! 【関連記事】 理科の壺/進め!理科道~理科エキスパートが教える、小学校理科の指導法とヒント~シリーズはこちら! ICTで解決! 顕微鏡の正しい使い方の指導と評価【理科の壺】 「分かった」で終わらせない! 学びが深まる「更なる一手」の実践法|3年生「電気の通り道」【理科の壺】 ICTで実験結果を共有! 科学的な結論を導き出すデータ分析&授業展開例|4年生「水のすがたの変化」、5年生「ふりこの運動」【理科の壺】 理科の視点と興味を引き出す「単元の導入」案|4年「ものの温度と体積」、6年「月と太陽」【理科の壺】 仮説が決まれば授業が決まる! 仮説設定の重要性と指導のポイント【理科の壺】 5年生「魚のたんじょう」&「植物の実や種子のでき方」|学びがつながる!子どもの問題解決能力を引き出す理科授業【理科の壺】 6年生「土地のつくりと変化」|地面の下はどうなっている? 見えない地層を可視化する教材&授業づくり【理科の壺】 小3理科「ものと重さ」|「問題の見いだし」単元導入のポイント【理科の壺】 理科好き集まれ! 理科室を身近にする「掲示」と「通信」5つの工夫【理科の壺】 《1人1台端末フル活用》クラウドを活用して理科の学びを深めるコツ【理科の壺】 >>もっと見る 学校の先生に役立つ情報を毎日配信中! クリックして最新記事をチェック! 連載 理科の壺/進め!理科道~理科エキスパートが教える、小学校理科の指導法とヒント~ 関連タグ 寺本貴啓 理科の壺 理科 小三 小四 もっと見る 小五 小六 人気記事ランキング 1 教師の働き方 2026/02/17 3年連続完売の「せんせい日めくりカレンダー」2026年度新版を編集部より速報レポート! 2 教師の学び 2025/03/20 卒業式&入学式|教員のファッションマナーQ&A【フォーマルスペシャリストが答えます】 3 授業改善 2026/02/27 準備不要・50分2コマで完結!お弁当箱の素材に学ぶ理科×探究学習プログラム【PR】 4 学級経営 2025/05/12 永久保存版!「ドッジボール」バリエーション21|子供たちが前のめりになる学級経営&授業アイデア #3 5 授業改善 2020/02/02 小3体育「全員がストライカー~ゴール型ゲーム」指導アイデア 6 授業改善 2024/02/20 小3国語科「モチモチの木」全時間の板書&指導アイデア 7 教師の働き方 2026/02/05 きちんと、好感。思い出に似合う「教師のハレ服」~入学式・卒業式を迎える先生へ~【PR】 8 授業改善 2023/02/03 小1 国語科「いいこといっぱい、一年生」板書例&全時間の指導アイデア もっと見る 授業改善の記事一覧 授業改善 2026/03/12 47都道府県縦断!全国オリジナル地域教材でつくる「本気!」の道徳授業 #4 地域への「批判的愛着」を育む ~魅力度と幸福度のギャップから始まる新しい郷土愛の形~ 地域教材 自作教材 ICT 次期学習指導要領 藤原友和 長澤元子 小学校 地域への愛着 協働的な学び 深い学び 対話的な学び 教材開発 道徳科 特別の教科 道徳 授業改善 2026/03/11 教育技術ムック『若手教師のための学級開き&仕事術のお悩み解決ガイド』付録テンプレート集 授業改善 2026/03/11 ICTで解決! 顕微鏡の正しい使い方の指導と評価【理科の壺】 理科 ICT 理科の壺 実験 授業改善 2026/03/10 子どもの質問力を高める環境構成の工夫とは|問いを生み出す「質問力」の育て方〈第5回〉 授業改善 2026/03/09 小5国語科「ひみつの言葉を引き出そう」全時間の板書例&指導アイデア 小五 大塚健太郎 教科指導アイデア 前田元 4月 髙桑美幸 GIGA対応 対話力 協働的な学び 1人1台端末 深い学び 対話的な学び 光村図書 国語科 国語 文部科学省監修 もっと見る フッターです。