単元づくりにおける「展開～終末」の構成とは？【田村学流 単元づくり・授業づくり#7】
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この企画では、元文部科学省視学官であり、現行学習指導要領の策定にも尽力された、國學院大學・田村学教授に、「単元づくり・授業づくり」をテーマとした連載をしていただきます。
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前回、ゴールの設定と導入の工夫についてお話をしてきましたので、今回は、展開～終末の構成について説明をしていきたいと思います。
目次
展開は音声言語で広げ、終末は文字言語で刻むという感じ
田村学流「単元づくり・授業づくり」シリーズはこちら！
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