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「PPDACサイクル」とは？【知っておきたい教育用語】

「意味のない会話」と「10秒の雑談」｜校長なら押さえておきたい12のメソッド #2

安全点検【わかる！教育ニュース#45】

折々のレク&ゲーム特別編「音楽図鑑で遊ぼう！」【全学年】

小５社会「寒い土地のくらし」指導アイデア

小５社会「高い土地のくらし」指導アイデア

小５社会「低い土地のくらし」指導アイデア

小１国語科「よくきいて、はなそう」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 1「This is me!｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】

グレーゾーン（境界知能）の児童に適切なサポートをするために

低学年から始める安全で楽しい ＜運動会　新時代の組体操＞

小6理科「植物の養分と水の通り道（養分）」指導アイデア

クラスに怖い人がいます

小６らくらくUnit 1「This is me!｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

驚きから『何でだろう？』という問いを引き出す【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第４回】

小学校の理科は、何の役に立つの？ ～理科の魅力と有用性について～ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#41

年度はじめ みんなで仲良くなろう！子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#18【低・中学年】

鈴木優太先生、紺野悟先生、山田将由先生、河邊昌之先生らの特別講座リポート in N-1GP（ネタワングランプリ）全国大会 #2

小４国語科「どう直したらいいかな」全時間の板書＆指導アイデア

高学年では「ある見方でこれまでの学習も同じと見る」【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #12】

鉄棒運動で基礎感覚を高めるためには、何をしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #51】

特別インタビュー｜日野田直彦　海外の大学への進学と格差社会の関係は？

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #18　｢Goal 9　産業と技術革新の基盤を作ろう」を学ぶ授業｜次呂久あや 先生

学級担任の知識が子供の命を守る！学校での食物アレルギー対応

小５らくらくUnit 1「Hello, friends!｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

Googleフォームは理科の授業でも使える！ 【理科の壺】

小１生活「がっこう だいすき」指導アイデア

小２国語科「見たこと、かんじたこと」板書例＆全時間の指導アイデア

小６らくらくUnit 1「This is me!｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #48　菊池省三解説付き授業レポート⑪ ～千葉県鎌ケ谷市立初富小学校５年１組＜後編＞

「教員業務支援員」とは？【知っておきたい教育用語】

メーカーに聞く｢学習者用デジタル教科書｣製品レポート #4｜東京書籍

隙間時間にできる簡単歌遊び【ショート動画で学級ワクワク！】

私が思う、教師としてあるべき姿【♯三行教育技術】

4/27開催！オンライン鼎談会「生成AIのカンタン活用アイデア」参加者募集

教室便利グッズ紹介 割りばしくじ【ショート動画で学級ワクワク！】

「選ぶ」発問を取り入れるー教材の特性に応じた発問の使い分け【国語科　発問の極意＃16】

小６国語「サボテンの花」板書の技術

小５国語「銀色の裏地」京女式板書の技術