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異動後、元生徒の保護者から「子供が会いたいと言っている」と連絡がきたら
【教科書編集者インタビュー】生活科の教科書に込めた工夫とメッセージ – 東京書籍『新編 新しい生活』
林間学舎は授業日? 授業日ではない? 授業日・休業日・授業時数について~シリーズ「実践教育法規」~
【木村泰子の「学びは楽しい」#32】現状に悩んだら、システム改革で抜本的な解決を!
休み時間は運動会の練習ではなくて自由に過ごしたい
心のふれあいをめざして! 小学校での保護者会の工夫アイディア
「校内教育支援センター」とは?【知っておきたい教育用語】
インタビュー/玉置 崇さん|それぞれの教員が自らの働き方を振り返り、「個別最適な働き方改革」を【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑤】
保健室登校は先生に迷惑ではないですか?
計画委員会の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】④
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5国語科「あなたは、どう考える」全時間の板書&指導アイデア(令和6年度以降版)
「なりたい自分」になるために!中澤幸彦先生の「自由進度の体育授業」実践例
特別支援学級における自立活動(人間関係の形成)について
石井英真准教授⑷|次の学習指導要領は先生向けの文章・形式でつくっていくことが大事 【教育キーパーソンにインタビュー! 令和の教育課程「その課題と未来」#10】
GIGAスクール時代にこそ見直したい手書き筆算のツールとしての必要性
授業がつまらなくて、別のことをしてしまいます
「紙芝居舞台」を使った読み聞かせ|子供たちの可能性を引き出す!学級経営&授業アイデア#8
「書くこと」ができていれば「読むこと」もできている 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #8】
低学年の折り返しリレーはどうしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #65】
GIGAスクール時代にこそ見直したい書字指導の重要性と指導アイデア
樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり~子どもと登る「ラーニング・マウンテン」! ♯9 東京都武蔵野市立第一小学校「くじらぐも」(第1学年)の授業
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり~子どもと登る「ラーニング・マウンテン」! ♯8 東京都葛飾区立清和小学校「『鳥獣戯画』を読む」(第6学年)の授業
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
「赤ちゃんってどうやってつくるの?」と聞かれたらどう答える?
小6国語科「ぼくのブック・ウーマン」板書例と全時間の指導アイデア
学校の組織図、見たことある? 校務分掌・職員会議~シリーズ「実践教育法規」~
学習指導要領【わかる!教育ニュース #55】
小4社会「郷土の発展に尽くす-蚕当計(さんとうけい)を発明した中村善右衛門-」指導アイデア
悩める教師を力づけるアドバイスのポイント【タイプ別攻略法】|校長なら押さえておきたい12のメソッド #8
小3社会「事故から地域の安全を守る」指導アイデア
小6社会「町人の文化と新しい学問」指導アイデア
小6社会「江戸幕府と政治の安定」指導アイデア
小5社会「放送などの産業とわたしたちのくらし」指導アイデア
小1生活「あきまつりを しよう」指導アイデア
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #10 高知大学教育学部附属小学校2年B組②<後編>
「色覚多様性」とは?【知っておきたい教育用語】
信頼関係はよりよいコミュニケーションから! 教育相談とカウンセリングアイディア
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