理科の一覧（453件）

小５理科「植物の実や種子のでき方」指導アイデア

誰もが自信をもって根拠ある予想をまとめやすくするためのポイント【理科の壺】

小３理科「光と音の性質（光）」指導アイデア

人気ポッドキャスト「おしゃべりな理科」とみん教がコラボ！ 楽しくハートフルに先生方のお悩みに答えます！

１学期を振り返り、２学期・３学期の指導を考えよう【理科の壺】

小４理科「人の体のつくりと運動」指導アイデア

小４理科「雨水の行方と地面の様子」指導アイデア

小４理科「季節と生物（夏の終わりと秋）」指導アイデア

小３理科「太陽と地面の様子」指導アイデア

「１時間で終わらせなきゃ！」と思ってしまっていませんか？　～６年「水溶液の性質とはたらき」を例に～【理科の壺】

実験方法を子ども自身が考えるための第一歩～｢解決の方法を発想する」子どもの見取りと指導～【理科の壺】

小６理科「生物と環境」指導アイデア

小学校理科で主体的に「調べ学習」に取り組むための教師の働きかけ【理科の壺】

「日頃の見取り」 ができないと 「評定のための評価」 は難しい 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#46

梅雨の時期がチャンス!! ４年「雨水の行方と地面の様子」【理科の壺】

小５理科「台風と災害」指導アイデア

かげでいっぱい遊ぼう 〜第３学年「太陽とかげの動き」より〜【理科の壺】

小３理科「身の回りの生物（生物のいる場所）」指導アイデア

小３理科「光と音の性質（音）」指導アイデア

第４学年「月と星」 学校で行うべき活動とは？【理科の壺】

「ギフテッド」が周囲の子と意欲的に学べる授業づくり、２つのポイント

子どもの「比べる」から深まる理科 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#45

小５理科「動物のたん生（魚のたまご）」指導アイデア

問題解決の力を育成するための「事象提示の工夫」と「根拠のある予想の書き方」～４年「ものの温まり方」～ 【理科の壺】

小４理科「空気と水の性質」指導アイデア

小６理科「植物の養分と水の通り道（水の通り道）」指導アイデア

小４理科「月と星」指導アイデア

｢条件制御花壇」を活用して、植物の成長条件を調べよう！＜５年生 植物の発芽と成長＞ 【理科の壺】

タブレット時代の理科観察記録は写真だけでOK⁉️ 絵は描かなくてもいいの？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#44

小３理科「風とゴムの力のはたらき」指導アイデア