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「子供が何でも話せる「近所のおばちゃん」になりたい!」【スクさぽサポーターインタビュー♯2】
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体(動きを変える)〕#8ダウンロードプリント付
みん教の通知表所見文例データベースが中学校にも対応!一人ひとりの児童生徒に寄り添った所見作成を、より豊かな表現で、より効率的に
板書の力!“理科の思考”を学級全体で促進する授業の技【理科の壺】
教員の育成は指導型から伴走型へ
「SEL教育」とは?【知っておきたい教育用語】
3年生の探究学習『2学期を迎えて 』<探究のすすめ方・小3アドバンス③>
心を届ける言葉を使える、ステキな高学年の児童を育てよう
保護者クレームでの「言った言わない」問題と子どもの証言への対応
『6つの声』の使い分けで授業が変わる!
【木村泰子の「学びは楽しい」#45】「正解主義」と「同調圧力」からの脱却を
学習を広げ深める「思考ツール」の効果的な活用法【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑥】
職員同士が笑い合う職員室ほど強いチームはない|千葉県船橋市の元校長・渡邉尚久氏講演レポート
先輩教師と円滑な人間関係をつくるための6つの秘策|新任教師のための学級経営講座 #11
余白からはじめよう―クリエイティブを生み出す教師の習慣―【ストレスフリーの教室をめざして #40】
パニックの原因となった誤学習とは?|特別支援教育のケーススタディ
「幅広い学校業務に触れ、理想の教師を目指したい!」【スクさぽサポーターインタビュー♯1】
「あれ?」うまくいかないときこそチャンス!『本当の理解』を引き出す教材&単元展開の工夫|小6「てこのはたらき」「月の形と太陽」【理科の壺】
【ブックトーク授業実践】子供が本に夢中になる「ごんの仲間たち」
3年連続完売!「せんせい日めくりカレンダー2026年度版 4月はじまり」
リスペクトの芽を育てる言葉教育~低学年から大切にしたい「ていねいな言葉」~
「愛国心条項」とは?【知っておきたい教育用語】
植物の遺伝子を運ぶ船・タネの旅を体験してみよう
本番の成功は予備実験・調査にかかっている|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑪
1年を笑顔で締めくくる「がんばった思い出ベスト10」|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #9
不登校②【わかる!教育ニュース #79】
不安な保護者の心にひびくノンバーバルコミュニケーション<言葉以外で伝える技術>
小5らくらくUnit 7「Welcome to Japan!」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
次期学習指導要領の論点整理について一緒に考えてみませんか? 【木村泰子「校長の責任はたったひとつ」 #21】
「グループ学習」の効果を高める3つの視点【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑤】
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