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学習意欲・活動意欲を高める 号令・指示の出し方【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意④】
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小学4年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学1年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学2年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
小学3年生の考える力を伸ばす!国語・算数おもしろパズルプリント
かまってほしい子供への対応とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #31
子供たちと読みたい 今月の本#8 こんな図書館、行ってみたいね
「あの先生、なんで分かってくれないの?」他の先生と考えが合わないときの対処法とは
4年生「空気と水の性質」|勝敗は“数値化”にあり!? ゲームを通して“子どもの問い”が生まれる授業展開【理科の壺】
低学年の質問指導「問いに親しむ」指導のコツ|問いを生み出す「質問力」の育て方〈第2回〉
「日本中学校体育連盟(中体連)」とは?【知っておきたい教育用語】
カンボジアの子供たち【伸びる教師 伸びない教師 第60回】
【特別支援教育】授業づくり②「合理的配慮についての工夫」指導のポイントとアイデア
温かい雰囲気を作る『心理的安全性と挑戦する勇気』
組織で守る!チーム対応とエスカレーション
それ、もう“包括的性教育”です!【教室から始める性教育~“いのち”と“多様性”を育てる授業】#4
小6道徳科 役割を果たすとは「前を向いて」
「どうすればできるか」を具体化する~中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑩~
学びを深め多様な考えを促す「発表の指導」のポイント【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意③】
【小1・算数「10より大きい数」】学び方を選び取る力を育てる〈デジタル×深い学び〉
ベースボール型の入門期におすすめの教材ってありますか? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #92】
恩師との同窓会にて〜未来の大人をつくる学校現場で大切にしたいこと〜
不登校【わかる!教育ニュース #78】
小3・小4・小6理科|光や空気を“見える化”する「フォグマシン」活用ガイド【理科の壺】
「社会的養護」とは?【知っておきたい教育用語】
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本音を引き出す質問力 〜追質問で真意をつかむ〜
「コグトレ」で身体感覚を育てよう〔Ⅰ自分の身体(力加減を知る)〕#7ダウンロードプリント付
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