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なるべく子供にとってリアルな場面設定を行うことを大事に【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #65】
「対話的な学び」は個人内対話・自己内対話も大切【次期学習指導要領「改訂への道」#38】
教師の一日の仕事の流れを教えて!<中高教員の実務>
連載『大村はま先生随聞記』―担当編集者が見た最晩年の横顔― #6 国語的な科学、科学的な国語
高学年の質問指導「問いを深める」指導のコツ|問いを生み出す「質問力」の育て方〈第4回〉
教師が注意したい「情緒的疲労」とは? 疲れの正体を知り、メンタルダウンを防ごう
生成AIの活用法とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #34
遊びに出かけるのによい場所をALTに紹介するという単元【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #64】
次期学習指導要領が出るまで待っていたのでは出遅れる【次期学習指導要領「改訂への道」#37】
授業力向上のために、何をすればいい?<中高教員の実務>
それ、医療の話ではありません――“狭義のトランスジェンダー”は学校の日常にある【教室から始める性教育~“いのち”と“多様性”を育てる授業】#7
自分の感情を出すとは?【伸びる教師 伸びない教師 第63回】
「カリキュラム・マネジメント」とは?【知っておきたい教育用語】
信じあう心が不登校を乗り越える~不登校の子どもと、その保護者から学んだこと~
オンライン講座「たのしい気持ちでつながる!「はじめまして」のてっぱんレク」(講師:たにぞう×岩田純一)参加申し込み受付中!
オンライン講座「若手もこれで完璧!新学年スタートを「失敗しない」完全ガイド」講座(紺野悟×鈴木優太)参加申し込み受付中!
文章の構成や論理の展開を評価する単元【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #63】
AI【わかる!教育ニュース #83】
本校で考えていることは、まずは40分授業に挑戦すること【次期学習指導要領「改訂への道」#36】
授業参観のときに心がけるべきこととは?<中高教員の実務>
プロが伝授! 失敗しない保護者との電話応対テクニック~「クレーム対応編」~
プロが伝授! 失敗しない保護者との電話応対テクニック~「上手な話し方編」~
「学習性無力感」とは?【知っておきたい教育用語】
佐々淳行流ネガティブレポートを生かした学校現場の安心づくり【GKC|がんばれ教頭クラブ】
「物語(ナラティブ)」は、新たな時代の新たなる武器!!~教師のためのナラティブ・コミュニケーション~
子供は得をするなら自分で勝手に学ぶ【「高校につながる英・数・国」の授業づくり #62】
【木村泰子の「学びは楽しい」#47】新たな年に自校の「学校づくり」をみんなで問い直しませんか
校長は学習指導要領改訂の方向性を発信していく必要がある【次期学習指導要領「改訂への道」#35】
ICT 機器を授業にどう有効活用する?<中高教員の実務>
手放したのは、「がんばる=無理をする」という思い込み【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#1】
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