授業改善の記事一覧

小２国語科「紙コップ花火の作り方」「おもちゃの作り方をせつめいしよう」全時間の板書例＆指導アイデア

小３理科「電気の通り道」指導アイデア

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔危険予知トレーニング（屋外でのリスク）〕#18ダウンロードプリント付

もっと理科が好きになる理科室の環境づくりとは？ 【理科の壺】

小４算数「垂直平行四辺形」指導アイデア《平行四辺形の作図の仕方》

小４算数「小数のしくみ」指導アイデア《面積図を用いて小数の相対的な大きさを考える》

小５算数「小数のわり算」指導アイデア《数直線で「除数が小数の除法」の意味を捉える》

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５国語科「あなたは、どう考える」全時間の板書＆指導アイデア(令和６年度以降版)

「なりたい自分」になるために！中澤幸彦先生の「自由進度の体育授業」実践例

特別支援学級における自立活動（人間関係の形成）について

低学年の折り返しリレーはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #65】

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯９ 東京都武蔵野市立第一小学校「くじらぐも」(第１学年)の授業

小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯８ 東京都葛飾区立清和小学校「『鳥獣戯画』を読む」(第６学年)の授業

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６国語科「ぼくのブック・ウーマン」板書例と全時間の指導アイデア

小３社会「事故から地域の安全を守る」指導アイデア

小４社会「郷土の発展に尽くす－蚕当計（さんとうけい）を発明した中村善右衛門－」指導アイデア

小５社会「放送などの産業とわたしたちのくらし」指導アイデア

小６社会「江戸幕府と政治の安定」指導アイデア

小６社会「町人の文化と新しい学問」指導アイデア

小１生活「あきまつりを しよう」指導アイデア

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯10 高知大学教育学部附属小学校２年Ｂ組②＜後編＞

理科好きを育てるためのしかけの工夫 ～まずは自分からやってみよう！～ 【理科の壺】

小１国語科「のりものカードをつくろう」板書例＆全時間の指導アイデア

今までの実験を想起し、実験器具を実際に触りながら、解決の方法を発想する力を伸ばす理科学習【理科の壺】

小１国語科「どんなおはなしができるかな」全時間の板書＆指導アイデア

子供たちといっしょに読みたい　今月の本＃６　スポーツを楽しむ本