授業改善の記事一覧

小6 国語科「中学校へつなげよう」「生きる」「今、あなたに考えてほしいこと」板書例＆全時間の指導アイデア

想像する力を伸ばそう〔心で回転・漢字〕【漢字コグトレ #10】課題シート付

ICT活用において「まず先生が子供よりも高いスキルをもつことが必要」?【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㊴】

Q1 良い教師になるために、日々の仕事のなかで何を優先すべきか?（後編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#２】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #24 誰かの便利は、誰かの不便｜大野睦仁先生（北海道公立小学校）

小４読書指導　ビブリオバトルを成功させるには

なぜみんなで実験するの？ ～理科実験における｢再現性｣の大切さ～ 【理科の壺】

小6体育「表現運動」指導アイデア

小6 国語科「海の命」全時間の板書＆指導アイデア

小２生活「ありがとうはっぴょう会を ひらこう」指導アイデア

小６［Ｂ友情、信頼］友達との本当のつながりを考える授業【文部科学省教科調査官同行監修】動画・道徳科実践レポート

意欲的に書く子を育てる秘訣とは【小１国語 京女式書くことの指導】16

小１生活「もうすぐ２年生」指導アイデア

小６国語「海の命」指導アイデア

小４国語「初雪のふる日」指導アイデア

小2算数「はこの形を調べよう」指導アイデア《はこの作り方を考える》

小５国語「大造じいさんとガン」指導アイデア

小２国語「スーホの白い馬」指導アイデア

小1算数「かたちづくり」指導アイデア《どのようにかたちをへんしんさせたかかんがえよう》

「若い先生の視野の狭さ」が気になる【全国小学校授業実践レポート 取材こぼれ話㊳】

Q1 良い教師になるために、日々の仕事のなかで何を優先すべきか?（前編）【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#１】

小１国語「いい こと いっぱい、一年生」指導アイデア

小3らくらくUnit 9「Who are you?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

小5 国語科「伝わる表現を選ぼう」全時間の板書＆指導アイデア

運動の記録を活用するにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #17】

卒業式の練習では、指導したいことを「見える化」しよう

小３国語「モチモチの木」指導アイデア

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #23 象には絶対に乗らない｜佐々木虹香先生（北海道公立小学校）

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」新採・新人賞　中原修平さん（愛知県名古屋市立神の倉小学校教諭）

第58回 2022年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　窪田悠さん（埼玉県さいたま市立大宮国際中等教育学校教諭）