授業改善の記事一覧

小５国語科「方言と共通語」全時間の板書＆指導アイデア

小６国語「思い出を言葉に」板書の技術

小５国語「反対の立場を考えて意見文を書こう」板書の技術

小４国語「つながりに気をつけよう」京女式板書の技術

小３国語「ありの行列」京女式板書の技術

小２国語「ようすをあらわすことば」京女式板書の技術

小１国語「どうぶつの赤ちゃん」板書の技術

小２生活「ありがとうをとどけよう」指導アイデア

小１生活「もうすぐ２年生」指導アイデア

小２国語科「楽しかったよ、二年生」板書例＆全時間の指導アイデア

０の字跳びが跳べるようになったら、どんな楽しみ方があるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #46】

｢もとになるもの」については、しっかり意識付けをしていく【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #3】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #08　｢Goal 4　質の高い教育をみんなに」｜中島征一郎 さん

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」新採・新人賞　中原修平さん（愛知県名古屋市立神の倉小学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　内山智枝子さん（筑波大学附属駒場中・高等学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　荒木裕亮さん（関西大学初等部教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　野田豊さん（奥多摩町立古里小学校教諭）

空気のあたたまり方の学習を活用した、理科の「ものづくり」 【理科の壺】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」入選作品　澤田康介さん（北海道教育大学附属釧路義務教育学校教諭）

幾何学模様の中から「漢字発見」! ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉓

小３算数「小数」指導アイデア《小数第一位どうしのたし算》

小３算数「何倍でしょう」指導アイデア《基準量の求め方を図や式を用いて説明しよう》

小３算数「わり算や分数」指導アイデア《紙テープを等分に切り分けた長さを求めるには》

メーカーに聞く「学習者用デジタル教科書」製品レポート #1｜新興出版社啓林館

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣⑦⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６体育「陸上運動（ハードル走）」指導アイデア

小５体育「ボール運動（ゴール型）」指導アイデア

小４体育「ゲーム（ゴール型ゲーム）」指導アイデア

小３体育「器械運動（跳び箱運動）」指導アイデア

２年では、もとの大きさと部分の大きさを常に意識しながら指導 【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #2】