学級経営の記事一覧

対応が難しい児童に出会ったときは…

文部科学省「特定分野に特異な才能のある児童生徒」支援の現在進行形　

子供の思考を深める板書はどのように書けばよい？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#30】

毎朝、登校するのが楽しくなる！教室入り口にかける「のれん」のススメ

「委員長会議」と「学級ミニ会議」で主体性や協働性を育てよう！

【相談募集中】学級崩壊を起こしたあの時、自分はどんな態度で臨めばよかったのか？

≪無料≫「気持ちがスッと楽になりました」課題に取り組んだ先生と古舘先生のやりとりを公開！

小１特別活動 学級活動編「初めての係活動～当番活動から係活動へステップアップ！」指導アイデア

小２特別活動 学級活動編「なわとび集会を開こう」指導アイデア

保護者に信頼される学級掲示はどのようにすればよい？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#29】

算数も国語力？ 最近増えてきた、算数の文章題が解けない児童への取組

２学期 教室で手軽にできる！子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#13【中・高学年】

【相談募集中】生徒に嫌われたくなくて生活指導ができない……方向転換するならいつ？

保護者に信頼される学級掲示はどのようにすればよい？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#28】

【相談募集中】反抗挑戦性障害の子との関わりが、もう辛いです…

「保護者からの相談は信頼を得るチャンス」保護者を味方にする学級経営術 #7

小４特別活動 学級活動編 「学級活動(1)　学級運動会をしよう」指導アイデア

児童が交通事故に遭ってしまったとき

授業力を向上するには？【伸びる教師 伸びない教師 第34回】

「双方向型の説明」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#7

新学期の学級づくりは、まず何をすればよい？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#27】

小３特別活動 学級活動編「学級活動(1)　前期がんばったね集会をしよう」指導アイデア

小６特別活動 学級活動編「夏休み発表会をしよう」指導アイデア

小５特別活動 学級活動編「学級活動⑴ 運動会を盛り上げる工夫を考えよう」指導アイデア

子どものアンガーマネジメント ～怒りを表す言葉をたくさん知っておこう～

【相談募集中】分離不安傾向のある子に困っています

休み明け　不登校、行き渋りの子供たちの心のケアをどうするか？

新学期の学級づくりは、まず何をすればよい？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#26】

【相談募集中】暴言や脅迫めいたことを言ってくる保護者に困っている

【LINEオプチャ交流中！課題５】｢学級経営案」の振り返りが、担任の言動に力を与える