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「面白い!」は最高の動機づけ ~自分の足で歩く子どもを育てるために~
「徹底した個への関心と子どもの生活エピソードー幼稚園の世界から学ぶー」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #12
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~#3 あなたも愛着障害なのかもしれない
よい授業づくりと学級づくりの両方をかなえる「意見をつなぐ学び合い」とは?~学校の正解主義からの脱却を目指して~
小1特別活動「1年1組 友達集会をしよう」指導アイデア
小2特別活動「思い出集会をしよう」指導アイデア
「性教育」から「生教育」へ。様々な危険と隣り合わせの現代を生きる子どもに必要な、生きていく力を育てる授業を
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯6 進級のタイミングこそ、肩の力を抜いてかかわろう
校外学習を成功させるために先生が把握しておきたいこと|2月【特別支援学級の学級経営】
子どもとの距離の取り方が分からなくなってきました
good enoughな毎日を! ~今考えたい、先生と子どもたちのための「自尊感情」~
朝の健康観察を工夫して、教室が明るく大盛り上がり! 学級作りにもオススメです!
小5特別活動「6年生に感謝の気持ちを伝える会をしよう」指導アイデア
小6特別活動「お世話になった方々へ感謝の気持ちを伝えよう」指導アイデア
Canvaで作る学級通信【応援!Canvaるセンセイ! ♯5】
宿題をやらない児童へ指導することに疲れました
「学級じまいに絆づくりの総仕上げ」対話型授業と自治的活動でつなぐ 深い絆の学級づくり #12
残り2か月! 失敗しない「学年納め」の手順と方法完全ガイド
小4特別活動「10才の節目~5年生に向けて~」指導アイデア
小3特別活動「スッキリそうじ~みんなのためにきれいに~」指導アイデア
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯5 子どもの命を守る言葉かけの鉄則
インクルーシブ教育を実現するために、通常学級の担任が知っておきたい最重要ポイントとは?
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~♯2 激増する対教師暴力、いじめ、不登校の背景にあるもの
令和時代の学級委員とは? 理想の学級づくりにむけ、学級委員制度をもう一度考えてみよう
「グループと机の配置~一人一人が大切にされるための場づくり~」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #11
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ♯4 具体的にどうアプローチするのか
次年度に向けて3学期にやっておきたいこと|1月【特別支援学級の学級経営】
困難に負けない、柔らかくて強い心を育てよう! 小学校の教室で育むレジリエンス ~中学年編~
小1特別活動「もうすぐ2年生」指導アイデア
小2特別活動「もうすぐ3年生」指導アイデア
フッターです。