小4算数「分数をくわしく調べよう」指導アイデア

2021.01.06

本時のねらいと評価規準

本時6／9時

同分母の分数の加法計算の意味を理解し、その計算ができる。

同分母の分数の加法計算の意味を理解している。（知識技能）

どのような式になると思いますか。

2枚を合わせるので、 [MATH]\(\frac{4}{5}\)[/MATH]＋ [MATH]\(\frac{3}{5}\)[/MATH] のたし算になると思います。

分数と分数をたせるのかな。

分数のたし算のようですね。分数もたし算ができるのでしょうか。

整数では3＋5、小数では0.5＋0.3とできたので、分数でもできると思います。

今まで、整数＋整数、小数＋小数を勉強してきました。分数も「数」の仲間なので、たし算ができそうですね。
では、分数＋分数をどうやって計算すればよいか、計算のしかたを考えましょう。

分数＋分数の計算のしかたを考えよう。

小数の0.5＋0.3のときは、0.1を基にして考えたので、今回も基にする数を決めて、その数のいくつ分と考えればよいと思います。

図や数直線に表して考えればよいと思います。

【誤】分母どうし、分子どうしをたして計算するのかな?

イラスト／小沢ヨマ

『教育技術小三小四』2020年2月号より