小5体育「ボール運動（ゴール型）」指導アイデア
執筆／新潟県公立小学校教諭・ 熊野昌彦
編集委員／前スポーツ庁政策課教科調査官・ 高田彬成 、新潟県公立小学校校長・長谷川智
目次
授業づくりのポイント
ゴール型のボール運動は、ボールを扱う「ボール操作」と、得点しやすい場所を見付けたり、その場所に動いたりする「ボールを持たないときの動き」が、複雑に組み合わさっている難しい運動です。しかし、ハンドボールは、ボール操作やシュートが比較的簡単なので、「ボールを持たないときの動き」を身に付けやすい教材です。さらに、子供たちが大好きなシュートを存分に味わいやすく、夢中になって動く姿も期待できます。
また、子供たちが「チームとしてよい状況で、シュートを打ちたい」という願いをもつことで、シュートにつなげるためのパスや、ボールを持たないときの動きの課題意識につながります。
単元計画（例）
※１～３時間目は、シュートゲームでシュート場面中心に、４～７時間目は、ハーフコートのゲームで攻防を楽しむことを想定しています。
楽しもう① シュートゲームを楽しもう
360°シュートを打てる場で、得点しやすい場所がわかり、すぐにシュートをすることができるようにするゲームです。ポートボール台などにコーンを置き、シュートして倒せば１点です。
攻めと守りが分かれているゲームなので、どう動いたらよいかわからない子供でも、余裕をもって判断する機会を確保することができます。シュートするときには、まずゴールを見て、守りが重なっていなければ、すぐシュートを打つ判断ができるとよいでしょう。
シュートをしてみよう
【壁にシュート】
ねらった場所へ、強く投げられたかな？
つま先を、目標に向けよう！
【パス受け+シュート！】
パスをもらったら、すぐにシュートできたかな？
キャッチからシュートへの動きを、スムーズにしよう！
【パス出し+受け+シュート！】
どこにパスを出すと、シューターが打ちやすいかな？
シューターの少し前に、パスを出そう！
シュートゲームを楽しもう
守りはパスカットのみ。相手が持っているボールには触らないルールを確認しておくと、安全に行うことができます。
はじめは守りなしで、一人、1個ボールを持って攻めます。30秒間で何点取れるか、対戦します。
その後、守りをつけて行うようにすると、苦手な子も、安心して参加できます。その後、４対２、４対３と変えながら、攻め有利のゲームをするとよいでしょう。
【パスを受けたらすぐにシュート】
パスをもらったら、どこを見るのかな？
まず、ゴールを見るんだよね。
【フリーの味方へすぐにパス】
守りがいてシュートができないときは、どうする？
ダメなときは、パスだ！
シュートゲームでは、
①パスを受けたら、すぐシュート
②シュートができないなら、パス
これらができる姿を目指します。
楽しもう② ハンドボールを楽しもう
イラスト／みながわこう、横井智美
『教育技術 小五小六』2019年6月号より
