管理職のパフォーマンス、何を意識してどう見せるべきか｜校長なら押さえておきたい12のメソッド #9

連載: 校長なら押さえておきたい12のメソッド

2024.11.15

あえて聞かせる……職員室でのパフォーマンス

放課後の職員室。この日は会議もなく、教頭と数人の教員がパソコンに向かって、黙々とそれぞれの仕事をしている。そこに、校長会から校長が帰ってきた。開口一番、教頭先生に話しかける。

「教頭先生、ちょっと面倒なことになるかもしれへん。来年度、県指定のICT研究会が市に降りてくるらしくて、どこかの学校が受けないといけないみたいなんや」　

校長の話を聞いて、教頭が問い返す。「それで、校長先生はどうお考えなんですか？」
「先生たちに無理強いはしたくないというのが、大前提やけど、指定を受けるとICT加配で人を一人つけてくれるらしい。予算もつくみたいだし、そのへんは魅力的だけどね」　

受けるメリットを教頭に話す。校長の話に教頭も同意する。
「職員が一人増えるというのは大きいですね」
「そやろ。今年、うちの学校ICTやっているのは市教委も知っているし、どこも手を挙げなければ、どっちみちお願いされる可能性もあるんやけどな。とりあえず授業推進委員で話してみるわ」

ひとしきり話をした後、校長は校長室に戻っていった。　

この校長と教頭の会話は、ほぼ実話です。私は、このように教頭先生との情報共有を校長室ではなく堂々と職員室で行なうことを意図的にしています（当たり前のことですが、市教委から管理職止めと言われている内容は校長室で話します）。

もちろん理由があります。それは、このようなパフォーマンスをすることで、

職員室にいる先生方と間接的に情報共有をすることができる

からです。

聞いていないようなそぶりをしていますが、意外と職員室での校長と教頭の会話は聞かれています。どうせ聞かれているのなら、聞いてもらいたい内容をこちらから積極的に提供していこうということです。

今回のような情報の場合、初めて聞く場が公的な授業推進委員などの会議だと、いきなり感とトップダウン的な押しつけ感が強くなります。だから、このような形で、事前に何人かの先生の耳に届けておくのです。その場にいる先生によっては「今度、研究会があるかもしれない」という情報が瞬く間に全職員に広がっていることもあります。先生方にとっても、前もって心の準備ができるというものです。

時には「今、教頭先生に話していたんだけど、今度、研究会が回ってくるもしれへんねん。○○先生はどう思う？」と、その場にいる先生に声をかけることもあります。少々強引ですので、誰にでもできるわけではないのですが、直接声をかけることで、その先生の立ち位置を他人事ではなく自分事にしてしまうのです。

他にも、日頃から教頭先生に話しかける姿を先生方に見せることによって、「先生方に管理職は仲がいいと思わせる」という効果もあります。学年の先生の仲がいいと、子供たちの状態が落ち着くのと同じです。少し気が合わない場合でも、これはパフォーマンスだと割り切ってがんばって下さい（笑）。

好印象を生むグッズを使う……地域に向けてのパフォーマンス

学校の子供たちや職場の先生方と違い、地域の人とは１年のうちに何度も会うことはまずありません。だからこそ、地域の人に対しては、第一印象が大切です。

私が初めて校長として赴任した学校は、兵庫県芦屋市の中では関西の下町感あふれた校区でした。その地域の会合に、初めて校長として参加させてもらった時の挨拶を紹介します。

４月より、新たに校長として赴任しました「俵原」と言います。以前、担任として宮川小学校にお世話になっていたこともあるので、楽しい思い出がいっぱいの宮川小学校に校長として帰ってくることができて、本当にうれしい思いでいっぱいです。宮小の子供たちが地域の方々にいつも見守られていることを担任当時もすごく感じていました。これからもよろしくお願いいたします。

ここまでは、地域の人に感謝を述べつつ、自己紹介をするというごくごくオーソドックスな挨拶です。パフォーマンスはここからです。

ちょっと緊張して暑くなってしまいました。

と言いつつ、ジャケットを脱ぎました。そして、暑いと言っておきながら、なぜか、ジャケットを裏返してもう一度着直します。ここで大歓声が上がりました。

タイガースジャケットを表から裏へ