小3外国語活動 Unit 4「I like blue. 」指導アイデア
文部科学省視学官の監修による、小３外国語活動の授業案です。1人1台端末を活用した活動のアイデアも紹介します。今回はLet’s Try! 1 Unit 4「I like blue. すきなものをつたえよう」の単元を扱います。
執筆／沖縄県公立小学校教諭・平良 優
監修／文部科学省視学官・直山木綿子
目次
単元と活動
I like blue. すきなものをつたえよう（Let’s Try! 1 Unit 4）
単元の目標
互いのことをよく知り合うために、相手に伝わるように工夫しながら、色やスポーツ、動物、食べ物などについて、好きかどうかを尋ねたり答えたりして伝え合ったり、自分の好みを発表したりする。
単元の評価規準
●知識・技能
色やスポーツ、動物、食べ物などの言い方、I like ～. I don’t like ～? Do you like ～. Yes, I do. / No, I don’t. などの表現を聞くことに慣れ親しんでいる。
●思考・判断・表現
互いのことをよく知り合うために、色やスポーツ、動物、食べ物などの好みを伝える話を聞いて、意味が分かっている。
●主体的に学習に取り組む態度
互いのことをよく知り合うために、色やスポーツ、動物、食べ物などの好みを伝える話を聞いて、意味を分かろうとしている。
●知識・技能
色やスポーツ、動物、食べ物などについて、Do you like ～. Yes, I do. / No, I don’t. などを用いて、好みを尋ねたり答えたりすることに慣れ親しんでいる。
●思考・判断・表現
互いのことをよく知り合うために、相手に伝わるように工夫しながら、色やスポーツ、動物、食べ物などについて、尋ねたり答えたりして好みを伝え合っている。
●主体的に学習に取り組む態度
互いのことをよく知り合うために、相手に伝わるように工夫しながら、色やスポーツ、動物、食べ物などについて、尋ねたり答えたりして好みを伝え合おうとしている。
教材
- 『Let’s Try! 1』（児童用テキスト・デジタル教材）
- 振り返りカード
- ジャムボード（本記事でダウンロードできます）
授業のポイント
本単元では、自分の好きなものや好きでないものについて発表したり、伝え合ったりすることを通して、これまで以上に相互理解を深めることができます。また、同世代の外国の友達が虹を描く様子を視聴し、同じ虹を見てもその捉え方は多様であり、その違いを認め合う大切さに気付くこともできます。
コミュニケーションの楽しさを味わいながら、相互理解を深めたり、国際理解を深めたりしていくことが大切です。
「1人1台端末」活用のポイント
第2時 Let’s Listen ①②の誌面のキャラクターの音声を聞いて答える活動を、ジャムボードで学級の児童の写真に入れ替えて行うことで、本物の Let’s Listen を行います。また、ジャムボードのイラストを用いて、グループ内の発表を行います。
単元計画
↓クリックすると単元計画表が表示されます。
授業の流れ（全4時）
第1時
1．挨拶
Let’s start English class. Hello!
2．先生のことを知ろう!
教師の好きなもの・ことや嫌いなもの・ことについて、ジェスチャーを交えたり、黒板に絵を描いたりしながら伝えます。
どんなことを伝えているか考えながら聞いてね。
Hello. I like blue. I don’t like pink.
I like soccer. I don’t like swimming.
I like cats. I don’t like snakes.
I like natto. I don’t like curry and rice.
先生の好きなものと嫌いなものだぁ。
That’s right!
3．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”①②
何度かくり返し聞かせ、慣れてきたら口ずさむように声かけをします。
Please listen carefully. Let’s chant together.
4．ポインティング・ゲーム
誌面(p.16～p.17)のイラストを用いて、教師の発話した色やスポーツのイラストを指すポインティング・ゲームを行います。教師がI like red. と言うと、児童もI like red. と復唱してからそのイラストを指すという流れで行います。
I like ～. / I don’t like ～. を用いて行います。
5．【Activity ①】（p.14）「虹に色を塗って、あなたの虹を完成させよう。」
パノラマページ（p.14-p.15）のイラストで、いろいろな色の言い方を確認した後、オリジナルの虹を描かせます。
Open your textbooks to page 15.
Please draw your original rainbows.
6．【Let’s Watch and Think ①】（p.14）「映像を見て、世界の子供の虹とあなたの虹を比べてみよう。」
同世代の外国の子供たちが虹を描く映像を視聴させ、自分の虹と比べながら共通点や相違点に気付かせます。
Please watch the movie.
7．振り返り
振り返りカードを記入し、共有します。
Reflection time.
第2時
1．挨拶
Let’s start English class.
2．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”①②
Let’s chant together.
3．ポインティング・ゲーム
前時と同様、誌面(p.16～p.17)のイラストを用いて、教師の発話した色やスポーツのイラストを指すポインティング・ゲームを行います。教師がI like red.と言うと、（自分もその通りである意場合に）児童もI like red.と復唱してからそのイラストを指すという流れで行います。I like ～. / I don’t like～.を用いて行います。
4．友達の好きな色を聞いて、線で結ぼう。＊1人1台端末活用
クラスの友達の写真を貼り付けたジャムボードを、1人1台端末で配信します。どの友達がどの色が好きかを予想させたうえで、実際にその友達の発表を聞いて、写真と色を線で結びます。
Please listen to your friends and draw lines.
5．【Let’s Listen ①】（p.16）「誰が何色を好きかを聞いて、線で結ぼう。」
誌面のキャラクターの名前を想起させ、各色の言い方を確認したうえで音声を聞かせます。
Please listen and draw lines.
6．友達の好き嫌いを聞いて、番号を表に書こう。＊１人１台端末活用
クラスの友達の写真を貼り付けたジャムボードを、１人１台端末で配信します。友達のスポーツの好き嫌いを予想したうえで、実際にその友達の発表を聞いて、表に番号を書きます。
Please listen to your friends and write the numbers.
7．【Let’s Listen②】（p.16）「好き嫌いを聞いて、番号を表に書こう。」
誌面のスポーツの言い方を確認したうえで、音声を聞かせます。
Please listen and write the numbers.
8．【Activity②】（p.17）「好きなものを言って、自己紹介をしよう。」
グループ内で自分の好きなものと嫌いなものを発表します。
Hello! I’m Yuito.
I like red. I like volleyball. I don’t like soccer.
Thank you.
9．振り返り
振り返りカードを記入し、共有します。
Reflection time.
10．挨拶
第3時
１．挨拶
Let’s start English class. Hello!
2．先生とALTのやり取りを聞こう。
どんなやり取りをしているのか考えながら聞いてね。
I like ice cream. Do you like ice cream?
Yes, I do.
I like milk. Do you like milk?
No, I don’t.
分かった！ 好きかどうかを尋ねている！
That’s right!
3．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”③
何度かくり返し聞かせ、慣れてきたら口ずさむように声かけをします。
Please listen carefully. Let’s chant together.
4．ペアでやり取りしよう。
誌面（p.16-p.17）のイラストで、スポーツや食べ物等の言い方を確認します。その後、「スポーツ」「食べ物」「動物」の中からテーマを与え、ペアでやり取りをします。
＜テーマ:スポーツ＞
Please make pairs and talk to your partner.
I like swimming. Do you like swimming?
No, I don’t.
I like soccer. Do you like soccer?
Yes, I do.
5．【Let’s Listen ③】（p.16）「二人の会話を聞いて、好きなものを○で囲もう。」
まずは一通り聞かせます。その後、やり取りの内容を理解しやすいように、センテンスごとに止めて聞かせましょう。
Please circle the answers.
6．【Let’s Watch and Think ②】（p.17）「映像を見て、好きなものに○を、嫌いなものに△をつけて尋ねよう。」
まずは「よそうしよう」の動画を視聴させます。
Please watch the movie.
次に、登場人物がそれを好きかどうか予想させます。
Please guess.
そして、予想した答えが当たっているかを確認するために、Qの動画で登場人物にDo you like～?と尋ねます。
7．振り返り
振り返りカードを記入し、共有します。
Reflection time.
第4時
１．挨拶
Let’s start English class. Hello!
2．【Let’s Chant】（p.15）“I like blue.”③
Let’s chant together.
3．【Let’s Play】（p.17）「友達の好きなものを予想して、好きなら○、嫌いなら△を表に書いて尋ねよう。」
誌面の表にあるものについて、ペアの友達の好き嫌いを予想させます。
Please guess your friend’s answers.
そして、自分の予想が当たっているかを確認するために、ペアの友達にDo you like～?と尋ねます。
Let’s ask your friends.
4．学級全員のことを知るために「インタビュー」をしよう。
教室を自由に歩き回り、学級全員とDo you like～?を用いてやり取りをします。
Let’s start interview time.
5．振り返り
振り返りカードを記入し、共有します。
Reflection time.
6．挨拶
教材ダウンロード（Jamboard2点）
※ダウンロードデータのサンプルをご覧になりたい場合は、こちらの記事にある無料ダウンロードを参考にしてください。
小3 Unit４ 第2時 友達の好きな色を聞いて、線で結ぼう。 (Jamboard)
小3 Unit４ 第2時 友達の好き嫌いを聞いて、番号を表に書こう。(Jamboard)
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