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実践での協力ミッションの進め方とは【教科担任制 最前線!! 算数専科を楽しもう】⑤

【明日の教室セミナー】ChatGPTで人生が変わる！京都橘大学・池田修先生による生成AIセミナーレポート

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #22　｢Goal 11 住み続けられるまちづくりを」を学ぶ授業｜瀬戸山千穂 先生

【相談募集中】保護者から強い口調で指摘を受け、一気に不安になってしまいました

小４国語科「未来につなぐ工芸品」全時間の板書例＆指導アイデア

準備運動の在り方を変えて体育授業力アップ！【小学校体育指導アイデア】

小４国語科「工芸品のみりょくを伝えよう」板書例と全時間の指導アイデア

子供たちといっしょに読みたい　今月の本＃２　図書館へ行こう～本と出合うきっかけになる本～

小学校理科の “教材研究” ってどうやるの？ 【理科の壺】

教師が多様な案をもち、子供たちの活動の幅を広げることが大切【先生たちの「探究」勉強会レポート #06】

「実務家教員」とは？【知っておきたい教育用語】

小６らくらくUnit 2「My Daily Schedule｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 2「Happy birthday!｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６国語「創造」板書の技術

小５国語「見立てる」京女式板書の技術

小４国語「白いぼうし」京女式板書の技術

小３国語「春風をたどって」京女式板書の技術

小２国語「たんぽぽのちえ」板書の技術

小１国語「はなのみち」京女式板書の技術

クラスでいじめられ、不登校です

小４特別活動 「係を決めよう」指導アイデア

小３特別活動「係を決めよう」指導アイデア

小学校理科で「個人の問題」を「学級の問題」へ集約するには 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#42

【アート✕探究】常識を疑い自分だけの答えをつくろう

【相談募集中】支援教諭として何から学べばいいのかわかりません

小５理科「植物の発芽・成長・結実」指導アイデア

鉄棒で振動感覚を高めるのに一番よい教材は何？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #53】

「学習者用デジタル教科書」の現状と課題～どうしたら活用していけるのか～（後編）

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #21　｢Goal 10 人や国の不平等をなくそう」その２｜木村麻美 先生

インタビュー／柴田大翔さん｜「教師は楽しい！」を発信し“ギガ先生”の輪を広げていきたい【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.03】

実験を行う前に、実験室を整えよう 【理科の壺】

「学習者用デジタル教科書」の現状と課題～どうしたら活用していけるのか～（中編）

地図帳探索カードで調べる力をアップ！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉖

小６国語科「デジタル機器と私たち」全時間の板書＆指導アイデア

金融経済教育【わかる！教育ニュース#46】

小６らくらくUnit 2「My Daily Schedule｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

「学習者用デジタル教科書」の現状と課題～どうしたら活用していけるのか～（前編）

働き方改革と両立できる！“育てる”掲示物のススメ

【相談募集中】「教育委員会に報告する」と脅す子どもにどう対応すれば？

教育現場でも今話題のCanvaって何ができるの？【応援！Canvaるセンセイ！ ♯１】