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一人一人の成長を促す「個人目標」設定への指導【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑭】
通知表所見作成、8割強が時間外に2週間以上〈277人の声が集まりました〉
【木村泰子の「学びは楽しい」#47】新たな年に自校の「学校づくり」をみんなで問い直しませんか
ディスクを使ったパスパスゲームの次は、何をしたらいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #98】
仮説が決まれば授業が決まる! 仮説設定の重要性と指導のポイント【理科の壺】
個を生かす集団学習・集団活動の指導【やき先生のとっておき学級経営の実践ノート】⑨
手放したのは、「がんばる=無理をする」という思い込み【「授業準備が間に合わない!」ピンチから学んだ授業づくり/先輩教師の体験談#1】
「学校基本調査」とは?【知っておきたい教育用語】
冬ならではの自然体験を楽しんでみよう! シモやシモバシラ、そして雪と氷に親しむ
子供のよりよい成長を促す、集団と個への言葉がけの技術【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑬】
次期学習指導要領の論点整理から「多様性の包摂」について考えてみませんか? 【木村泰子「校長の責任はたったひとつ」 #22】
ICTスキル【わかる!教育ニュース #82】
学校のイメージを「工場」から「キャンプ場」にリフォームしませんか?【赤坂真二「チーム学校」への挑戦 #75】
3学期のお楽しみ会は「絶対に負けられない戦い」|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #11
5年生「魚のたんじょう」&「植物の実や種子のでき方」|学びがつながる!子どもの問題解決能力を引き出す理科授業【理科の壺】
よくわかる教育委員会〜指導主事の仕事を中心に|第15回 最終回 次代を担う指導主事のみなさん、そして先生方へ
「TALIS」とは?【知っておきたい教育用語】
「結果」をどう扱うか|中・高等学校の探究学習【課題研究】はこう進めよう⑮
発表名人爆誕!角椅子ステージ|子供たちが前のめりになる学級経営&授業アイデア #11
AIが通知表の下書きを作ってくれる!「通知表所見文例生成Gem」を、期間限定プレゼント!
気付きを行動に移すとは?【伸びる教師 伸びない教師 第62回】
総論|あなたはあなたのままで—自分への思いやりを育む授業―【ストレスフリーの教室をめざして #43】
【小3・国語「モチモチの木」】自己調整学習で進める主人公の性格の読み取り〈デジタル×深い学び〉
学習の流れを明確化し、思考を深める「板書の作成法」【学ぶ意欲と力を育てる 学習指導の極意⑫】
2学期を終えて<探究のすすめ方・小1&小3アドバンス(統合版)>
みんなが楽しく参加できるゴール型のゲームってないの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #97】
6年生「土地のつくりと変化」|地面の下はどうなっている? 見えない地層を可視化する教材&授業づくり【理科の壺】
子供たちと読みたい 今月の本#10 隣にいるよ、不思議な仲間たち
子供が主役の授業とは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #33
人間関係と生産性を高める、「非公式」な最適解~インフォーマル・コミュニケーションのすすめ~
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