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横田 愛幼児教育企画官⑴|幼児教育は、遊びや生活で発達を促す “環境を通して行う教育” が基本 【教育キーパーソンにインタビュー! 令和の教育課程「その課題と未来」#11】
いじめたくなることがあります
学習指導要領②【わかる!教育ニュース #56】
初任者に指導をするも、プライドが高いのか受け入れてもらえません
自分の能力はどのように評価される?人事評価制度の実施~シリーズ「実践教育法規」~
算数を楽しく勉強する方法は?
理想の教師像にとらわれないとは? 【伸びる教師 伸びない教師 第48回】
「ダブルリミテッド」とは?【知っておきたい教育用語】
リコーダーで奏でる笑顔!~みんながリコーダー好きになる指導ポイント大紹介~(前編)
「個別最適な学び」を意図して単元構造の中に入れる取組 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #9】
不登校の子どもに本気で向き合う!「かまくらULTLAプログラム」~知りたい!令和7年度の概算要求~<後編>
文部科学省の「ギフテッド」支援事業。3年目の大きな変化とは?~知りたい!令和7年度の概算要求~<前編>
【教科書編集者インタビュー】生活科の教科書に込めた工夫とメッセージ – 東京書籍『新編 新しい生活』
林間学舎は授業日? 授業日ではない? 授業日・休業日・授業時数について~シリーズ「実践教育法規」~
【木村泰子の「学びは楽しい」#32】現状に悩んだら、システム改革で抜本的な解決を!
休み時間は運動会の練習ではなくて自由に過ごしたい
「校内教育支援センター」とは?【知っておきたい教育用語】
インタビュー/玉置 崇さん|それぞれの教員が自らの働き方を振り返り、「個別最適な働き方改革」を【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは⑤】
保健室登校は先生に迷惑ではないですか?
計画委員会の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】④
石井英真准教授⑷|次の学習指導要領は先生向けの文章・形式でつくっていくことが大事 【教育キーパーソンにインタビュー! 令和の教育課程「その課題と未来」#10】
GIGAスクール時代にこそ見直したい手書き筆算のツールとしての必要性
授業がつまらなくて、別のことをしてしまいます
「書くこと」ができていれば「読むこと」もできている 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #8】
GIGAスクール時代にこそ見直したい書字指導の重要性と指導アイデア
学校の組織図、見たことある? 校務分掌・職員会議~シリーズ「実践教育法規」~
学習指導要領【わかる!教育ニュース #55】
「色覚多様性」とは?【知っておきたい教育用語】
生理前や最中に気分がひどく落ちこみます
教科書教材を使って習得し、身近な教材で活用する 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #7】
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