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保護者の心をわしづかみにする!最初の授業参観&保護者会ガイド
新学期3日で何をする? スタートダッシュ「6ステップ」完全ガイド(前編)「4月学年初めのやることリスト」付き
小学一年生の「スタートカリキュラム」をレッツ スタート。 新一年生が「明日も小学校に行きたいな!」と思える最高のスタートを!
小4特別活動「これからよろしくね 集会をしよう」指導アイデア
小3特別活動「3年○組 なかよくなろう集会をしよう」指導アイデア
小2特別活動「2年生になって」指導アイデア
小1特別活動「みんなでなかよくあそぼうかいをしよう」指導アイデア
「徹底した個への関心 子どもが安心できるように」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #13
思考力と心を育てる【意見をつなぐ学び合い】の実践~中二国語 走れメロス~
【シリーズ】高田保則 先生presents 通級指導教室の凸凹な日々。♯5 教職員、保護者、外部機関との連携をどうするか?
小3特別活動「ありがとう集会をしよう」指導アイデア
小学校だいすき!な一年生を育てよう。これで大丈夫! 入学式 安心ガイド
子どもにとっても教員にとっても安心できる学校を目指して…。チーム担任制を考えてみませんか?
自分の強みを知り、困難に負けない心の力を養おう! 小学校の教室で育むレジリエンス ~高学年編~
希望と目標をもって生きる態度を育む 「学級目標」の設定法【主体的に生きる力を育む学級経営の極意②】
【連載】坂内智之先生の 愛着に課題を抱えた子が伸びるアプローチ~学級担任にできること~♯4 学校が愛着障害を悪化させている!
新年度を笑顔でスタートするための心構え|4月【特別支援学級の学級経営】
初めての学級開き ここを押さえればうまくいく!|新任教師のための学級経営講座 #1
【教壇に立つあなたへ】ベテランがこっそり教える、若手教員マストバイアイテム10プラス1
学校生活への期待と意欲を生む 年度はじめの出会いのつくり方【主体的に生きる力を育む学級経営の極意①】
笑顔あふれる1年間にするために押さえるべき2つのこと|俵原流!子供を笑顔にする学級づくり #1
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯7 なぜ、子どもは学校に行けなくなるのか?
今月は次年度を安定して過ごすための準備月間|3月【特別支援学級の学級経営】
学級開きのアクティビティ10選! 関係づくりを成功させる《目的別実践》完全ガイド
小学校の教室で行うアンガーマネジメント教育 ~総論~
幼児教育と小学校教育って、どんなところが違うの? 幼児教育を知って、新一年生に寄り添う先生になろう!
小5特別活動「5年◯組の一年を振り返る会をしよう」指導アイデア
いいクラスの第一歩は机の中から!~整理整頓でこんなに変わる学級経営~
「花まるエレメンタリースクール」流 子供が伸びる「叱り方」と「チーム対応」
係活動をきっかけに、学級でトラブルが多発します
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