子供の集中力を高めるワザ【♯三行教育技術】

サボれない授業
①発問の答えを隣の人に伝える。
②ランダムで指名。
③もし言えなかったら数人当てた後にもう一度尋ねると言ってまた当てる。
当たるかもしれないという感覚が子どもにとって大切だし、やらない子を作らないようにする。#三行教育技術

— 今日Ｔ (@kyo_beer_chan) October 2, 2020

《箇条書き最終選別》
たくさんの意見を出させたあと、
・「これは！」思うものに赤鉛筆でグルっと囲みます。
・ABCでランクをつけます。
・自分だけの意見かもというものに☆をつけます。

広げてたたむイメージですね😄#三行教育技術

— だいじょーぶ先生🇨🇿🤝🇯🇵国際理解 (@teacher16694123) November 10, 2020

《説明は【松田君】👦》
ま: まず、〜
つ: つぎに、〜
だ: だから、〜

算数の説明のときに有効です‼️😄#三行教育技術

— だいじょーぶ先生🇨🇿🤝🇯🇵国際理解 (@teacher16694123) November 10, 2020

【授業中は動き回る】

子供が発言するときは、教室内の対角に立つことで他の子供の方を向いて話すよう仕向ける。

逆に発言する子供の近くに立って、他の子供が発言者の方を向くように仕向けることも。

45分の導線を追った時、黒板の前だけを右往左往してるのは🙅‍♂️#三行教育技術#小学校教員

— だいす🎲脱ｻﾗした元教員 (@dice_motosensei) January 5, 2021

▶話が聴ける子を育てる話し方１
話し始めの合図を出す。

・決まり文句を言う:「はい！」「いいですか？」など口癖になっている先生もいますね
・音を鳴らす:声が周囲の音にかき消される先生におすすめ
・かけ合いをする:ただし,やりすぎると効果がなくなるので,徐々に簡略化する#三行教育技術 pic.twitter.com/2Fr23BzMJZ

— 寿々丸 (@juansensei1) January 6, 2021

《お静かに》
ピクトグラムを使ったネタです👀
視覚優位の子には効果絶大でっす✨#三行教育技術 pic.twitter.com/NxGeoU2HAi

— だいじょーぶ先生🇨🇿🤝🇯🇵国際理解 (@teacher16694123) January 23, 2021

社会の授業の最後に次回予告をして終わる。「こんなふうに取り組んでいます。ところが、ある問題が起きたのです。それは・・・続きは次回！」などとやると、次回を楽しみにしてもらえる。もちろん、本時がそれなりに面白いことが前提。#三行教育技術

— metamorphosis (@metamor68540959) January 28, 2021