小1算数「かたちづくり」指導アイデア（3/4時）《かぞえぼうをつかって、いろいろなかたちをつくろう》

2020.01.19

本時のねらいと評価規準

（本時の位置　３／４）

本時のねらい
ものの形に着目し、数え棒で形を構成する活動を通して、いろいろな形を作るとともに、形を作ることに関心をもつ。

評価規準
数え棒を使って、いろいろな形を作ることができる。（技能）

かぞえぼうをつかって、かたちをつくりましょう。

これは、どんな形でしょうか（色板で作った形）。

ロケットだ。

家みたいだ。

では、この形は？（数え棒で作った形）

これも家みたい。

２つの形を見て、違うところはどこですか。

左は色板で形ができているけれど、右は数え棒で形ができています。

形の大きさが違います。

今日は、数え棒で形を作ってみましょう。

かぞえぼうをつかって、いろいろなかたちをつくろう。

・数え棒をくっつける。

・数え棒を並べる。

・「さんかく」や「しかく」を作る。

数え棒で作った家の形には、どんな形が並んでいますか。

「さんかく」と「しかく」が、並んでいる。

数え棒で「さんかく」と「しかく」を作っていくと、いろいろな形が作れそうですね。

Ａ：つまずいている子
形を構成することが、できない。

Ｂ：素朴に解いている子
提示された家の形などを、構成している。

Ｃ：ねらい通りに解いている子
形を多様に構成し、作った形を「さんかく」や「しかく」という観点から捉え、説明している。

イラスト／佐藤雅枝、横井智美

『小一教育技術』2019年2/3月号より