最新記事の一覧

小４国語科「自分だけの詩集を作ろう」板書例＆全時間の指導アイデア

小３国語科「ありの行列」全時間の板書＆指導アイデア

「長縄跳びで学級を一致団結」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#11

小６国語「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」板書の技術

小５国語「和語　漢語　外来語」板書の技術

小４国語「ウナギのなぞを追って」京女式板書の技術

小３国語「詩のくふうを楽しもう」京女式板書の技術

小２国語「おにごっこ」京女式板書の技術

小１国語「たぬきの糸車」板書の技術

ひょうたん跳びの次のステップはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #44】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン ～#04　｢Goal 2　飢餓をゼロに」｜藤原友和 先生

「学年終了までの目標を立てよう」保護者を味方にする学級経営術 #11

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #41　菊池省三解説付き授業レポート⑨ ～山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 ＜中編＞

みん教アワード2023【総合ランキングTOP10】

教員だからこそできる「自分さがし」～在外教育施設への派遣体験から～

「みんなの教育用語」2023年度配信記事ランキングトップ10

不登校の子が、仲間との絆で一人残らず変わる ～花まるエレメンタリースクールの挑戦～

子供の表現の捉え方、子供への伝え方が見えてくる連携企画 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第39回】

学習指導要領の「見方を働かせる」とは、理科においてはどういうこと？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#36

みん教相談室アワード【2023年配信記事ページビューTOP10】

小６特別活動 学級活動編「オリジナルカルタをつくろう」指導アイデア

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【相談募集中】私への不満を書き込んだ保護者のSNSを見てしまいました

通知表に替わるものとして、年２回の個人面談を実施【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #03】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特選作品　三好達也さん（⼤阪教育⼤学附属池⽥中学校教諭）

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」審査員選評

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン～ #03　｢Goal 1　貧困をなくそう」その２｜古舘良純 先生

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小学校理科のプログラミング学習どうしてる？ ─A領域の「電気の利用」から─ 【理科の壺】

実践事例｜上越市立春日新田小学校　｢かかわり方スキル」で学校が変わった！ 【不登校、コロナダメージを克服するために　今こそ、学校全体で「学級経営」を！ #04】

学齢や状態に合わせて子どもを支援。分教室型の不登校特例校も開校【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃06】

小３国語科「カンジ－はかせの音訓かるた」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「漢字の広場⑥」全時間の板書＆指導アイデア

【相談募集中】講師をして９年、一次で不合格。卑屈になって前に進めない

小３体育「走・跳の運動（幅跳び）」指導アイデア

小３特別活動 学級活動編「学級カルタをつくろう」指導アイデア

小６体育「器械運動（跳び箱運動）」指導アイデア

小５体育「表現運動（表現）」指導アイデア

小２体育「器械・器具を使っての運動遊び④（跳び箱を使った運動遊び）」指導アイデア

小１体育「体つくりの運動遊び②（体ほぐしの運動遊び・多様な動きをつくる運動遊び）」指導アイデア