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連載マンガ「人間関係のピンチ！自分で解決マニュアル」第１回　忘れ物が多すぎる！

自ら主体的に考え、追究するという教員を期待しつつの組織改革【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #04】

面白い地名を地図帳で探して探究力を育てる！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉒

教師人生を変える出会いとは？【伸びる教師 伸びない教師 第38回】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #05　｢Goal 2　飢餓をゼロに」・その２｜木原一彰 先生

メタバースを活用して、不登校児童生徒に居場所と学びの機会を提供【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃07】

【相談募集中】不適切な言動を繰り返す生徒に、支援員として何ができますか？

小１国語科「おはなしをかこう」板書例＆全時間の指導アイデア

小６体育 「チームで勝利を目指せ！ダブルゴールバスケットボール」 〈E ボール運動(1)ア　ゴール型〉

小２生活「大きくなったわたしたち」指導アイデア

「リスキリング」とは？【知っておきたい教育用語】

メーカーに聞く「学校用ドリルソフト」製品レポート #1｜ドリルパーク（ベネッセコーポレーション）

読書指導のアイデア ⑮詩を読む・聞く・つくる

小１生活「あたらしい １ねんせいに がっこうの ことを つたえよう」指導アイデア

小５国語科「複合語」全時間の板書例と指導アイデア

保幼・小・中の連携をするには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #10

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小４国語科「自分だけの詩集を作ろう」板書例＆全時間の指導アイデア

小３国語科「ありの行列」全時間の板書＆指導アイデア

「長縄跳びで学級を一致団結」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#11

小６国語「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」板書の技術

小５国語「和語　漢語　外来語」板書の技術

小４国語「ウナギのなぞを追って」京女式板書の技術

小３国語「詩のくふうを楽しもう」京女式板書の技術

小２国語「おにごっこ」京女式板書の技術

小１国語「たぬきの糸車」板書の技術

ひょうたん跳びの次のステップはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #44】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン ～#04　｢Goal 2　飢餓をゼロに」｜藤原友和 先生

「学年終了までの目標を立てよう」保護者を味方にする学級経営術 #11

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #41　菊池省三解説付き授業レポート⑨ ～山梨県甲斐市立敷島中学校 生徒会による出前授業 ＜中編＞

みん教アワード2023【総合ランキングTOP10】

教員だからこそできる「自分さがし」～在外教育施設への派遣体験から～

「みんなの教育用語」2023年度配信記事ランキングトップ10

不登校の子が、仲間との絆で一人残らず変わる ～花まるエレメンタリースクールの挑戦～

子供の表現の捉え方、子供への伝え方が見えてくる連携企画 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第39回】

学習指導要領の「見方を働かせる」とは、理科においてはどういうこと？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#36

みん教相談室アワード【2023年配信記事ページビューTOP10】

小６特別活動 学級活動編「オリジナルカルタをつくろう」指導アイデア

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】