最新記事の一覧

小４特別活動 「４年生になって」指導アイデア

小３特別活動「３年生になって」指導アイデア

年度末・学期末の掃除の最終チェック項目！ ～きれいな教室で気持ちよくスタートを切ろう～

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #16　｢Goal 8 働きがいも経済成長も」を学ぶ授業｜戸来友美 先生

学級懇談会の保護者向け挨拶文例【樋口綾香先生の音声つき】#先生のための先生のお話

「育てていきたくなる３Ｄ学級目標」子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#１

６年生理科｢電気の利用」を社会課題と関連付けてダイナミックに考える ～カーボンニュートラルは実現可能か～ 【理科の壺】

【相談募集中】初任者指導の先生にやる気を挫かれている

学級開きの子ども向け挨拶文例【樋口綾香先生の音声つき】#先生のための先生のお話

小６体育「短距離走・リレー【陸上運動】」指導アイデア

小５体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア

小４体育「リズムダンス【表現運動】」指導アイデア

小３体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア

小２体育「走の運動遊び【走・跳の運動遊び】」指導アイデア

小１体育「体ほぐしの運動遊び【体つくりの運動遊び】」指導アイデア

理想の学校への化学変化は教頭から‼ ～教頭カタリスト論～

離任式の挨拶文例【古舘良純先生の音声つき】#先生のための先生のお話

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #47　菊池省三解説付き授業レポート⑪ ～千葉県鎌ケ谷市立初富小学校５年１組＜中編＞

【最終回・無料公開】 リフレクションの相互作用が自分もまわりも笑顔にする

小６家庭科　いためて作ろう！　朝食のおかず

「こども誰でも通園制度」とは？【知っておきたい教育用語】

小５家庭科　はじめよう！　家庭科（ガイダンス）

小５国語「大造じいさんとがん」板書の技術

イデオロギーを超えて、｢子供第一」で教育を考える　～教育リーダー対談⑥阿部雅彦 【菊池省三流｢コミュニケーション科｣の授業 #33】

「徹底した個への関心～一人一人の子どもを知ろう～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #１

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔段階式問題解決トレーニング（目標を決めよう）〕#11ダウンロードプリント付

小３国語科「すいせんのラッパ」全時間の板書＆指導アイデア

【相談募集中】適応障害から復職したのに、似た症状が出てきて不安です

新年度、気になる児童がいたら～グレーゾーン（境界知能）の児童のためのチェック項目と初期対応～

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃25】人のせいにしない学びの環境をつくろう

AIを活用した｢なりたい自分になる｣個別支援プログラム – 特別支援巡回指導教員・中澤幸彦先生のICT実践

今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その５） ─国語科教材表記論「分かち書き踏襲症」と「漢字敬遠症」─ 【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第64回】

不登校の子供を勇気づける大人の姿とは？　～花まるエレメンタリースクール 第１回卒業式密着ルポ～

離任式、保護者会、学級の子供たちとのお別れの挨拶文例

小２特別活動「どうぞよろしくの会をしよう」指導アイデア

小１特別活動「学級会を始めよう！（学級会オリエンテーション）」指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #15　｢Goal 7 エネルギーをみんなにそしてクリーンに」・その２｜山本晃佑 先生

「学級開きで心理的な安全性を高める秘訣２選」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #1

おさえておこう！ 理科授業の「1人1台端末」活用の基本とは？ 【理科の壺】

専科教員のもつべきマインドセットとは【教科担任制 最前線!! 算数専科を楽しもう】①