理科の一覧（493件）

子どもの「やりたい！」を大切に。理科の楽しさを伝える授業づくりとは 【理科の壺】

小３理科「電気の通り道」指導アイデア

もっと理科が好きになる理科室の環境づくりとは？ 【理科の壺】

理科好きを育てるためのしかけの工夫 ～まずは自分からやってみよう！～ 【理科の壺】

今までの実験を想起し、実験器具を実際に触りながら、解決の方法を発想する力を伸ばす理科学習【理科の壺】

「比較」を通して、学びに向かう問題を見出そう！【理科の壺】

学会に参加して理科の話を聞きにいってみよう 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#47

小学校理科「知識・技能」の技能面の評価って、どうすればいいの？【理科の壺】

小６理科「月と太陽」指導アイデア

理科学習における地域施設との連携について ～子どもたちの深い学びを目指した博学連携～【理科の壺】

小５理科「植物の実や種子のでき方」指導アイデア

誰もが自信をもって根拠ある予想をまとめやすくするためのポイント【理科の壺】

小３理科「光と音の性質（光）」指導アイデア

人気ポッドキャスト「おしゃべりな理科」とみん教がコラボ！ 楽しくハートフルに先生方のお悩みに答えます！

１学期を振り返り、２学期・３学期の指導を考えよう【理科の壺】

小４理科「人の体のつくりと運動」指導アイデア

小４理科「雨水の行方と地面の様子」指導アイデア

小４理科「季節と生物（夏の終わりと秋）」指導アイデア

小３理科「太陽と地面の様子」指導アイデア

「１時間で終わらせなきゃ！」と思ってしまっていませんか？　～６年「水溶液の性質とはたらき」を例に～【理科の壺】

実験方法を子ども自身が考えるための第一歩～｢解決の方法を発想する」子どもの見取りと指導～【理科の壺】

小６理科「生物と環境」指導アイデア

小学校理科で主体的に「調べ学習」に取り組むための教師の働きかけ【理科の壺】

「日頃の見取り」 ができないと 「評定のための評価」 は難しい 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#46

梅雨の時期がチャンス!! ４年「雨水の行方と地面の様子」【理科の壺】

小５理科「台風と災害」指導アイデア

かげでいっぱい遊ぼう 〜第３学年「太陽とかげの動き」より〜【理科の壺】

小３理科「身の回りの生物（生物のいる場所）」指導アイデア

小３理科「光と音の性質（音）」指導アイデア

第４学年「月と星」 学校で行うべき活動とは？【理科の壺】