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「イノベーション・コモンズ」とは？【知っておきたい教育用語】

メーカーに聞く「学習者用デジタル教科書」製品レポート #1｜新興出版社啓林館

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣⑦⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

失敗しない保護者面談～保護者の心をつかみ、問題の早期解決をはかるためのキーフレーズ～

小学校理科における「個別最適な学び」｢協働的な学び」【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#37

授業がうまくいかなかったことを子供のせいにする先生の授業は良くない【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第42回】

孤独な苦闘が続く年度末。多くの校長が感じる冬の憂鬱感「ウインター・ブルー（冬季うつ）」を乗り越えよう

【課題９】「６年生を送る会」に正解を出す！７つのチェックリスト

教師の「ポジショニング」アップデート｜“子供の中に入る”立ち位置を中核に【中野裕己の授業技術アップデート02】

【相談募集中】卒業までに雰囲気の悪いクラスを立て直したいが、今は何をすべき？

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（謝るマナー）〕#９ダウンロードプリント付

教員の負担軽減のために、業務分担の在り方を再考する【連続企画 「持続可能な学校」「持続可能な教育」をどう実現するか？ ＃01】

教師を取り巻く環境整備と、次代を担う人材育成のあり方とは？【連続企画 「持続可能な学校」「持続可能な教育」をどう実現するか？ ＃00】

子どもの思いに寄り添う理科授業で「自立した学び」を促そう 【理科の壺】

ICTを活用した中３社会科「消費生活と市場経済」指導アイデア

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣⑤⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「SAMRモデル」とは？【知っておきたい教育用語】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃23】すべての子どもの命を守るために

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

教職を楽しんでほしいし、次世代に「教職はいいよ」と伝えてほしい【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第41回】

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

二重回しができるようになったら、他にどんな楽しみ方があるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #45】

卒業⽂集の「クラスのページ」のテーマ決め【卒業文集の指導⑤】

【相談募集中】大学２年。教員を目指すかどうか迷っている

子どもに身近なブロックで、５年「振り子の運動」の導入を分かりやすく 【理科の壺】

「多くのチャンネル」と「匿名性」を確保し、子どもが安心できる社会を【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃08】

誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLOプラン）とは？【知っておきたい教育用語】

PISA【わかる！教育ニュース#39】

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】