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学校現場で熱中症から子供を守る

インタビュー／紺野 悟さん｜学びを自分なりにアレンジするクリエイティブな部分が教師のおもしろさ【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」Vol.06】

【相談募集中】運動遊びの時間、自由奔放な子どもたちをまとめきれません

【相談募集中】規律を重視することのメリットや意味を知りたいです

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

【相談募集中】宿泊学習と生理の問題、みんなどうしているのか知りたい

実験方法を子ども自身が考えるための第一歩～｢解決の方法を発想する」子どもの見取りと指導～【理科の壺】

「夏休みだからできること～様々な教育のかたちに触れよう～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #５

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯５ 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜前編＞

「コンピテンシー」とは？【知っておきたい教育用語】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

どんな自分も受け入れてくれる学級とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第45回】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

ストレスをためない、健やかな教員生活のために！ 脳科学に基づいた「気にしない哲学」の実践ガイド

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

陽子先生✕オシエルズの【お笑い初任者研修】#19「分からないことは分からないと言おう」（動画あり）

器械運動でわかりやすい目標をもたせるにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #59】

グループワークの司会をするのがにがてです

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔違った考えをしてみよう〕＃15ダウンロードプリント付

「会食恐怖症」とは？【知っておきたい教育用語】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃29】大人のみんなで何とかしようよ

ICT支援員とはどんな仕事か？五十嵐晶子さんに聞くICT支援員との付き合い方＃01

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

教員のための効果的な「叱り方」とは？ ～児童を伸ばすコミュニケーション術～

【明日の教室セミナー】荒木寿友先生✕苫野一徳先生「『哲学×道徳』で見えてくるこれからの学校づくり」受講レポート

赤坂真二先生「教師と子どもをつなぐ学級経営の「土台」再考《全３回オンライン講座》」受講受付中！

渡辺道治✕藤原友和「自走する集団をつくる一斉指導の技術《全３回オンライン講座》」参加申し込み受付中！

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

2024年秋新曲！運動会ダンス解説動画《便利な指導資料つき》