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インタビュー/神奈川県公立小学校教諭 水野佐知子さん:3期の標準時数を経て、子供と教員はどう変わってきたのか【授業時数問題 解決へのヒント④】
現役教員約5200人が回答! 「約9割が隠れ残業」「平均11時間勤務」「約3人に2人が休憩取れず」勤務実態アンケート結果
探究「シブヤ未来科」は子供と教員にどんな変化をもたらしたのか? 教科の授業時数1割減の影響は?【授業時数問題 解決へのヒント③】
「社会的に共有された調整(SSRL)」とは?【知っておきたい教育用語】
インタビュー/東京都公立小学校統括校長 大字弘一郎さん:「標準時数ありき」ではなく、総授業時数を945時間に【授業時数問題 解決へのヒント②】
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯7 宇野弘恵 ~出会いを大切にし、日々豊かな感性をもって生きよう
インタビュー/大森直樹さん 現場が求めているのは授業時数の削減! 小学校の授業は1日5時間までに【授業時数問題 解決へのヒント①】
オンライン講座 「俵原正仁✕西村健吾 管理職との関係がうまくいく!5つの習慣と内緒の裏ワザ」、参加者募集中です!
「産休・育休」とは?【知っておきたい教育用語】
若手の良いところを見つけて、「あなたらしく」と伝えよう【連載|若手が育つ! センパイのための伴走力トレーニング #2】
「ウェルビーイングの向上」とは?【知っておきたい教育用語】
学校の人手不足、どうする!? EDIX東京2025の来場者から寄せられた7つの質問への回答を公開
「カスハラ」とは?【知っておきたい教育用語】
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯1 多賀一郎 ~RESTRUCTURE (再構築)―変えない信念と変える柔軟さを併せ持つ~
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯2 土作 彰 ~思考停止から脱却せよ! ~
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯3 中村健一 ~それでも、教師は、良い商売だ!
【昭和100年記念リレー連載】昭和世代の教師として、20~30代の教師に伝えたいこと ♯4 広山隆行 ~教師ほど楽しい仕事はない。
教員を辞めることは無責任でしょうか?
「学校組織文化」とは?【知っておきたい教育用語】
日本を離れ派遣教師として子どもを教えるということ~フランス・パリより~
「みんなの教育技術」スクールサポート事業・実証実験レポート<現地支援編>
「みんなの教育技術」スクールサポート事業・実証実験レポート<オンライン支援編>
若手に佳き風を吹かせるセンパイになろうよ!【連載|若手が育つ! センパイのための伴走力トレーニング #1】
「教員資格認定試験」とは?【知っておきたい教育用語】
児童からの暴力で病休に。復帰が不安でたまりません
来年度も無担任として働きたいがそれってダメなこと?
特別支援教育支援員の仕事の範疇とは?
みん教の動画を使った鳥取県教育センターの初任者研修~笑いと交流が生まれる工夫とは~
【完売しました】TVでも話題!! 最終重版「せんせい日めくりカレンダー2025年度版 4月はじまり」
「校務DX」とは?【知っておきたい教育用語】
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