教師の学びの記事一覧

教員不足①【わかる！教育ニュース#48】

堀田龍也先生のEDIX講演レポート：変わる学校、変わる学び方〜次期学習指導要領を見据えたICT活用と授業改善〜

【野口芳宏「本音・実感の教育不易論」第65回】今どき教育事情・腑に落ちないあれこれ（その６） ─国語科教科書の教材提示論─

小学校「生活・総合」の授業づくり最新事例が満載！『令和の「生活・総合」授業実践レポート』（監修／田村学）

友達がいじめをしているけれど、何も言えません

教師にとっての守・破・離とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第43回】

「40分授業午前５時間制」とは？【知っておきたい教育用語】

体育が苦手で泣くのはおかしいですか？

教師側から提示した実験をすると、子供たちは結果の分析、まとめが分かりづらくなる【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第８回】

生成AIを１年生から９年生まで全校で活用する【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#03】

学校では、なぜみんな同じ事をやらなければならないのですか

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃27】学習参観の目的は何ですか？

クラスがえはどうやってするの？

「教育振興基本計画」とは？【知っておきたい教育用語】

小学校教員のための、とっさに使えるシンプル英会話！～児童から感心され、ALTとは仲良しに～

子供自身が生活の中から問いを立ち上げ、追究・解決後にまた生活の中で生かすことが大事【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第７回】

「個別学習」と「個別最適な学び」の違いから小学校理科の「学習の個性化」を考える 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#43

生成AIは先生自身の仕事を楽にするという点でも必ず役立つ【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#02】

いじめ【わかる！教育ニュース#47】

人の気持ちを考えることができません

「架け橋期」とは？【知っておきたい教育用語】

生成AIの学校での活用アイデアいっぱい！みん教セミナーレポート

子供のやる気を引き出すには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #13

学級が荒れそうなとき、指導に困ったとき、迷ったとき…。再確認したい教育の至言～著名な教育者の名言に学ぶ～

生成AIは教師自身の意思決定のための壁打ちに使える【実践のポイントを分かりやすく解説！　生成AI活用の授業づくり「まずはココから」#01】

【明日の教室セミナー】ChatGPTで人生が変わる！京都橘大学・池田修先生による生成AIセミナーレポート

教師が多様な案をもち、子供たちの活動の幅を広げることが大切【先生たちの「探究」勉強会レポート #06】

クラスでいじめられ、不登校です

小学校理科で「個人の問題」を「学級の問題」へ集約するには 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#42

「学習者用デジタル教科書」の現状と課題～どうしたら活用していけるのか～（後編）