授業改善の記事一覧

小６算数「円の面積」指導アイデア《円の求積公式を用いて、複合図形の面積を求める》

小６算数「分数×分数」指導アイデア《乗数の分子が１のときの分数×分数の計算の仕方を考える》

小３算数「棒グラフと表」指導アイデア《目的に応じた資料を集め、分類整理し、表に表す》

小５算数「単位量あたりの大きさ」指導アイデア《単位量あたりの考え方について知る》

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #36　｢SDGsを学ぶ授業」における教材開発をどう進めるか｜中條佳記 先生

図工指導の悩みのタネ！ 作品の鑑賞、どう指導したらいい？　

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣⑥【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯6 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜後編＞

小１生活「あきを さがそう」指導アイデア

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５国語科「よりよい学校生活のために」全時間の板書＆指導アイデア

夏休み明け、教室に入るのをためらっている子にどう向き合う？　不安な気持ちを子どもに表現＆共有してもらおう。｢色と形」を活用した新学期のリスタート。

図工の時間、絵を描くことが嫌いな子にどう対応したらいい？

ボール運動や水泳運動への意欲を持続させながら技能を高めるにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #60】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #35　｢Goal 17 パートナーシップで目標を達成しよう｣・その２｜高橋朋彦 先生

小３理科「太陽と地面の様子」指導アイデア

子供たちといっしょに読みたい　今月の本＃５　生と死について考える本

「１時間で終わらせなきゃ！」と思ってしまっていませんか？　～６年「水溶液の性質とはたらき」を例に～【理科の壺】

小６国語「イースター島にはなぜ森林がないのか」板書の技術

小５国語「文章に説得力をもたせるには」京女式板書の技術

小４国語「本のポップや帯を作ろう」京女式板書の技術

小３国語「漢字の組み立て」京女式板書の技術

小２国語「書いたら、見直そう」板書の技術

小１国語「こんなことがあったよ」京女式板書の技術

プールや海の事故防止に関する記事６本まとめ

小５国語科「方言と共通語」全時間の板書＆指導アイデア

小６家庭科 「家族のために長く使える袋を作ろう」

小５家庭科　伝統的な日常食　ごはんとみそ汁

言葉って万能じゃない！ あらゆる子どもに相互理解のさらなるチャンスを。絵で子どもの考えを【可視化】し、学習を深める「色と形」の学習活動

【相談募集中】運動遊びの時間、自由奔放な子どもたちをまとめきれません