最新記事の一覧

誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLOプラン）とは？【知っておきたい教育用語】

小３国語科「つたわる言葉で表そう」全時間の板書＆指導アイデア

小１国語科「ことばを見つけよう」全時間の板書＆指導アイデア

中学生に語ったラベルの話。～人権や差別に敏感でありたい～ 【連載｜女性管理職を楽しもう #6】

｢つながり負債」抱えていませんか？【赤坂真二｢チーム学校｣への挑戦 #63】

PISA【わかる！教育ニュース#39】

想定外に「生きて働く力」を培う【木村泰子｢校長の責任はたったひとつ｣ #10】

小６社会「つながりの深い国々（国際交流）」指導アイデア

小５社会「私たちの生活と森林」指導アイデア

小４社会「豊かな自然環境を生かす小笠原」指導アイデア

小３社会「市の様子の移り変わり（土地利用を中心に）」指導アイデア

「心の鬼を退治しよう」全校朝会【校長講話】文例集 #10

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

佐藤学が語る “ポストコロナ時代の学びのイノベーション”【みん教×EDUPEDIAコラボインタビュー】

小２国語科「ようすをあらわすことば」 板書例＆全時間の指導アイデア

入学・卒業式、研究会、職員会議…。シチュエーション別の、上手なスピーチのコツ！

連載マンガ「人間関係のピンチ！自分で解決マニュアル」第３回　つき合っている人との関係を注意された…

新たな「学校教育目標」を打ち立てて目指そう、あなたの理想の学校

教育の水面下の動きを見ておくと、腰を据えて長期的に教育に取り組める【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第40回】

micro:bitやViscuitで思考力を育む理科の授業 ー つくば市立前野小学校・内田卓先生のICT実践

連載マンガ「人間関係のピンチ！自分で解決マニュアル」第２回　このごろ、すごくイライラする！

連載マンガ「人間関係のピンチ！自分で解決マニュアル」第１回　忘れ物が多すぎる！

自ら主体的に考え、追究するという教員を期待しつつの組織改革【都心の小学校校長にインタビュー！ ｢宿題、テスト、通知表廃止」の背景と経緯 #04】

面白い地名を地図帳で探して探究力を育てる！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉒

教師人生を変える出会いとは？【伸びる教師 伸びない教師 第38回】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #05　｢Goal 2　飢餓をゼロに」・その２｜木原一彰 先生

メタバースを活用して、不登校児童生徒に居場所と学びの機会を提供【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃07】

【相談募集中】不適切な言動を繰り返す生徒に、支援員として何ができますか？

小１国語科「おはなしをかこう」板書例＆全時間の指導アイデア

小６体育 「チームで勝利を目指せ！ダブルゴールバスケットボール」 〈E ボール運動(1)ア　ゴール型〉

小２生活「大きくなったわたしたち」指導アイデア

「リスキリング」とは？【知っておきたい教育用語】

メーカーに聞く「学校用ドリルソフト」製品レポート #1｜ドリルパーク（ベネッセコーポレーション）

読書指導のアイデア ⑮詩を読む・聞く・つくる

小１生活「あたらしい １ねんせいに がっこうの ことを つたえよう」指導アイデア

小５国語科「複合語」全時間の板書例と指導アイデア

保幼・小・中の連携をするには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #10

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小４国語科「自分だけの詩集を作ろう」板書例＆全時間の指導アイデア