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【授業レポート】子供の表現意欲を刺激する「絵本づくり」の探究学習＆ワークショップ with NON STYLE石田明さん【PR】
小６体育「走り高跳び【陸上運動】」指導アイデア
小５体育「表現【表現運動】」指導アイデア
小４体育「体ほぐしの運動【体つくり運動】」指導アイデア
小３体育「跳び箱運動【器械運動】」指導アイデア
小２体育「鬼遊び【ゲーム】」指導アイデア
小１体育「跳び箱を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア
冬休み明け ３学期も意欲をもとう 子供の心と体を育てる ｢折々のレク＆ゲーム｣#25【中・高学年】
小４特別活動「２年生と笑顔いっぱい集会をしよう」指導アイデア
小３特別活動「よくかんで食べることの大切さ」指導アイデア
開脚跳びの授業はどうすればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #70】
川上康則先生講演｜｢こうあるべきの呪縛｣に気づいて〜学校を変えるために必要な常識の転換＠北の教育文化フェスティバル
冬休みに入ったら！３学期リスタートで失敗しない「年内準備」完全ガイド
世界は広いですか？
中学校進学を考えるときに大切にしたい視点｜12月【特別支援学級の学級経営】
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（あいさつのマナー）〕#20ダウンロードプリント付
川上康則先生講演｜特別支援教育にできること〜暴言を吐く子・無気力な子に寄り添う視点＠北の教育文化フェスティバル
小３国語科「クラスの思い出作りのために」板書例＆全時間の指導アイデア
カリキュラム・マネジメントとは？ どんなことをするものなの？～シリーズ「実践教育法規」～
＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #13 徳島県石井町立石井小学校５年３組③＜前編＞
小５国語科「言葉を使い分けよう」全時間の板書例＆指導アイデア
「特別支援教育就学奨励費」とは？【知っておきたい教育用語】
「学級納め」に向けて注意すべき３つのポイント
子どもたちの人間関係をよりスムーズに！ 発達段階に合わせて学級でできる、ソーシャルスキルトレーニング ～総論～
【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃34】対話を通じて学び合う環境をつくっていますか？
特別支援学級の担任になって…。私の思う「個別最適な学び」「協働的な学び」の原点を得た、あの頃のこと。
小４国語科「スワンレイクのほとりで」全時間の板書例と指導アイデア
「係活動」の指導とは【やき先生のとっておき学級活動の基礎・基本】⑥
小１特別活動「楽しい給食」指導アイデア
小２特別活動「クラスのカルタを作ろう」指導アイデア
小５国語科「子ども未来科」で何をする 全時間の板書と指導アイデア
英語教育の目的はコミュニケーション能力を高めること 【全国優秀教師にインタビュー！ 中学校編 中１〜中３を見通す！ 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #17】
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ♯２ 不登校対応、最初にするべきことは何か？
【明日の教室セミナー】野中信行先生「新時代の学級経営のあり方～最後にどうしても伝えたいこと～」受講レポート
小学校「六年生を送る会（六送会）」の関連記事まとめ
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小６理科「てこのはたらき」指導アイデア
小６らくらくUnit 6「Save the animals.｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
【校内研アップデート#03】試行錯誤から仮説を生み出す「仮説生成型」研究のすすめ
小５国語科「もう一つの物語」全時間の板書＆指導アイデア
フッターです。
