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【小３】国語と算数の学年別学習プリントセット［PDFデータ］有償頒布｜みんなのダウンロードプリント

【小１】国語と算数の学年別学習プリントセット［PDFデータ］有償頒布｜みんなのダウンロードプリント

「通知表や個人面談で成長を伝えよう」保護者を味方にする学級経営術 #10

各教科には異なる部分がある一方で、共通部分もある 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第36回】

ようこうのひとり合宿【玄海東小のキセキ　第12幕】

全国学力・学習状況調査 【わかる！教育ニュース#37】

【相談募集中】「教師の資質能力がない」などとことあるごとに言う管理職が嫌です

「誰一人取り残さない」学校づくりが不登校対策につながる【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃02】

スライドアプリを理科の授業で使ってみよう 【理科の壺】

モナ・リザを「左手が痛いのを我慢しているお兄さん」と解釈するのはアリ？

【相談募集中】子どもに会いたくない、職員室で悪口を言われている気がする、でも、休むのは怖い

「特別支援教育コーディネーター」とは？【知っておきたい教育用語】

小５らくらくUnit 6「What would you like?｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【LINEオプチャ交流中！課題７】通知表での効率的なリフレクション

宿題よりも「自学」を～担任のコメント力で、学び好きな児童に！～

聞けば教えてもらえるのだから、どんどん聞いて学んでいくことが大切 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第35回】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（あいさつのマナー）〕#７ダウンロードプリント付

短なわ跳びのかっこいい跳び方「サイドクロス」｢サイドクロス二重回し」は、どんな練習したらできるようになるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #41】

小６らくらくUnit 6「Let’s think about our food.｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

楽しい「動機づけ言葉」で意欲を引き出そう！ 子どもたちの明るい大声を響かせる合唱指導のコツ！

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃21】自分の働く学校を自分でつくっていますか？

不登校対策では、子どもだけでなく保護者への支援も重要【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃01】

不登校児童生徒数約30万人！ その学びをいかに保障するか？【連続企画 多様化する選択肢 令和時代の不登校対策 ＃00】

生活科からつながる、「自然事象への興味・関心」を高める理科学習の手立て 【理科の壺】

【相談募集中】同じ学年のベテラン教諭が、クラス間の対立を煽るような発言をしてきます

小６らくらくUnit 6「Let’s think about our food.｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「日本版DBS」とは？【知っておきたい教育用語】

小１特別活動 学級活動編「かぜに負けない元気な体～上手な手洗いをしよう～」指導アイデア

小２特別活動 学級活動編「１年生と遊ぼう会を開こう」指導アイデア

【相談募集中】何をやってもうまくいかず適応障害に。でも生活もあるし簡単には辞められない