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学級経営ブースターのアイデア【♯三行教育技術】
廊下にて……全員の作品を掲示する意味って何?【連載|管理職を楽しもう #10】
小1生活「あきのおもちゃをつくろう」指導アイデア
不登校【わかる!教育ニュース #53】
多様性の世の中を生きていく子どもたちへ、私たち教員ができること ~たてわり活動に取り組んでみませんか?~
「しょうがいがあるから⚪︎⚪︎はできないでしょ」と言われます
学級の問題を予防的に支援する「ポジティブ行動支援」の基本を学ぼう|北海道教育大学・杉本任士先生
投影できるから楽しく学べる!「プログラマッピング」でプログラミング教育をもっと面白く【PR】
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
学級の問題を子供たち自身で解決する「クラス会議」|対話型授業と自治的活動でつなぐ 深い絆の学級づくり #7
あの先輩の立場はどれ?主幹教諭・主任教諭・指導教諭の職務~シリーズ「実践教育法規」~
子供の「できない」にばかり目がいってしまう
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
<連載> 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導」~3学級での実践レポート~ #8 徳島県石井町立石井小学校5年3組②<後編>
「AARサイクル」とは?【知っておきたい教育用語】
インタビュー/山田洋一さん|「働き方改革」を達成するために管理職が重視すべきなのは、職員室のコミュニケーション【今こそ問い直す!先生を幸せにする「働き方改革」とは②】
特別支援学級で、子どもたちの心理的な安定を図るために ~気持ちすっきり大作戦の実践~
すべての児童に最善を!「形成的評価」で叶える個別最適化 ~実際の授業場面での生かし方~
保護者の多様な声に寄り添う、現代の教頭の役割! 7つの保護者相談スキルを身につけよう
SDGsの探究学習に使える!大阪・関西万博をテーマにした教育プログラムのお知らせ【PR】
保護者の子育ての不安に寄り添うとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #17
「片足踏み切り―両足着地」を習得する効果的な教材って何? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #62】
高学年の学級経営をする上でのコツが知りたい
誰もが自信をもって根拠ある予想をまとめやすくするためのポイント【理科の壺】
教育委員会経験者が伝授! 教員採用試験の面接&模擬授業で合格をゲットするには!?
小6らくらくUnit 4「Let’s see the world」⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
「副校長」と「教頭」はどうちがう?-校長・副校長・教頭の資格と職務~シリーズ「実践教育法規」~
インタビュー/岩本紅葉さん|教師自身の楽しみの先に広がる世界が授業を変える【注目の若手&中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.7】
「研推(校内研究)」とは?【知っておきたい教育用語】
目指せ! 子供とのコミュニケーションスキルアップ【♯三行教育技術】
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