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算数の協力ミッションとは【教科担任制 最前線!! 算数専科を楽しもう】④

【相談募集中】勤務先の小学校で２年目を迎えるにあたり、とても不安です

何が悪いかを子供に考えさせるとは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第42回】

鉄棒で逆さ感覚を高めるのに、一番いい教材は何？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #52】

「見方を変えよう～徹底した個への関心～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #２

必ず覚えたい！ 子どもたちの下の名前～小学校の家庭訪問や学級懇談会で大切なこと～

【相談募集中】保護者から「評判が悪い先生だ」と言われました

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人はどんな気持ち？〕#12ダウンロードプリント付

一人一人が自立した学習者に！　個別最適な学びの充実 【理科の壺】

小１特別活動「元気にあいさつ」指導アイデア

「部活動ガイドライン」とは？【知っておきたい教育用語】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃26】学びの主語は子ども

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣⑥⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑥【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

素敵な学校に育てていくための、春からの６大経営戦略

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

「ペア対話をどの学習でも１回は取り入れよう」対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #２

算数の授業デザインとは【教科担任制 最前線!! 算数専科を楽しもう】③

｢なぜ？」ではなく、｢何が？」と問うことによって見えないものが見えてくる理科授業！ 【理科の壺】

子供も先生も楽しめる！ 雨の日の「シン・教室レク」

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

小５らくらくUnit 1「Hello, friends.｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

「非利き手自画像」子供たちの可能性を引き出す！学級経営＆授業アイデア#２

「PPDACサイクル」とは？【知っておきたい教育用語】

安全点検【わかる！教育ニュース#45】

小６らくらくUnit 1「This is me!｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

連絡帳、個人面談……保護者と信頼関係を築こう【♯三行教育技術】

グレーゾーン（境界知能）の児童に適切なサポートをするために