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小６らくらくUnit 5「Where is it from?｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

学級の問題を子供たち自身で解決する「クラス会議」｜対話型授業と自治的活動でつなぐ　深い絆の学級づくり #７

あの先輩の立場はどれ？主幹教諭・主任教諭・指導教諭の職務～シリーズ「実践教育法規」～

小５らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

【相談募集中】子供の「できない」にばかり目がいってしまう

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ ♯8 徳島県石井町立石井小学校５年３組②＜後編＞

インタビュー／山田洋一さん｜「働き方改革」を達成するために管理職が重視すべきなのは、職員室のコミュニケーション【今こそ問い直す！先生を幸せにする「働き方改革」とは②】

「AARサイクル」とは？【知っておきたい教育用語】

特別支援学級で、子どもたちの心理的な安定を図るために ～気持ちすっきり大作戦の実践～

すべての児童に最善を！「形成的評価」で叶える個別最適化 ～実際の授業場面での生かし方～

保護者の多様な声に寄り添う、現代の教頭の役割！　7つの保護者相談スキルを身につけよう

SDGsの探究学習に使える！大阪・関西万博をテーマにした教育プログラムのお知らせ【PR】

保護者の子育ての不安に寄り添うとは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #17

｢片足踏み切り―両足着地」を習得する効果的な教材って何？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #62】

【相談募集中】高学年の学級経営をする上でのコツが知りたい

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣⑧【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

誰もが自信をもって根拠ある予想をまとめやすくするためのポイント【理科の壺】

教育委員会経験者が伝授！ 教員採用試験の面接＆模擬授業で合格をゲットするには!？

「副校長」と「教頭」はどうちがう？－校長・副校長・教頭の資格と職務～シリーズ「実践教育法規」～

インタビュー／岩本紅葉さん｜教師自身の楽しみの先に広がる世界が授業を変える【注目の若手＆中堅教師に聞く「わたしの教育ビジョン」vol.7】

「研推（校内研究）」とは？【知っておきたい教育用語】

目指せ！　子供とのコミュニケーションスキルアップ【♯三行教育技術】

指示出しは「～するな」ではなく「～しましょう」｜８月【特別支援学級の学級経営】

「授業中に立ち歩く子ども」は大問題？ いえいえ、あなたにとって、教育観を変える大チャンスです

国語科の「ICT活用」アップデート｜生成AIで個に応じた指導を可能にする技【中野裕己の授業技術アップデート08】

NIE【わかる！教育ニュース#52】

人気ポッドキャスト「おしゃべりな理科」とみん教がコラボ！ 楽しくハートフルに先生方のお悩みに答えます！

授業の発想力を高める習慣とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第46回】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

１学期を振り返り、２学期・３学期の指導を考えよう【理科の壺】