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「地域コーディネーター」とは?【知っておきたい教育用語】
低学年の子どもたちの「見てほしい!」という気持ちを満たす声かけ法!
小6らくらくUnit 8「My Future, My Dream」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
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自ら学ぶ児童を育成するために 〜ICTを活用した自由進度学習の実践~
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残り2か月! 失敗しない「学年納め」の手順と方法完全ガイド
小5らくらくUnit 8「Who is your hero?」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
台上前転の授業はどうすればいいの? 【使える知恵満載! ブラッシュアップ 体育授業 #73】
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立場が人をつくるとは?「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある! #22
小5らくらくUnit 8「Who is your hero?」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
理科授業におけるゲストの効果的活用 ~「ゲストに頼る」という視点~【理科の壺】
著作権者の承諾なしに利用できるものがある?著作権と例外規定の適用~シリーズ「実践教育法規」~
体育館の床を傷めず、簡単・安全にメンテナンスできる「ANZENノンワックス」とは?【PR】
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ ♯5 子どもの命を守る言葉かけの鉄則
小6らくらくUnit 8「My Future, My Dream」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
「受益者負担」と「設置者負担」とは?【知っておきたい教育用語】
「合理的配慮」って何なん? 子どもたちが安心して楽しく学ぶために必要な、本当の配慮とは…?
令和時代の学級委員とは? 理想の学級づくりにむけ、学級委員制度をもう一度考えてみよう
新年度、教務主任・研究主任と一枚岩の学校経営を目指すための「落とし文句」とは
【速報!】小学生の図鑑・自由研究コンクールの受賞者が決定! 応募総数3653通の頂点に立ったのは…!
「グループと机の配置~一人一人が大切にされるための場づくり~」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #11
養護教諭です。自分が必要とされていない孤独を感じます
【連載】令和型不登校の子どもたちに寄り添う トライアングル・アプローチ♯4 具体的にどうアプローチするのか
生成AI【わかる!教育ニュース #61】
自分のことを抑制できません
次年度に向けて3学期にやっておきたいこと|1月【特別支援学級の学級経営】
国語授業のアップデート|国語は楽しい!子供の関心を学びにつなげて「文章の読み方」を教える技【中野裕己の授業技術アップデート11】
「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング(謝るマナー)〕#21ダウンロードプリント付
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