授業改善の記事一覧

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小３国語科「モチモチの木」全時間の板書＆指導アイデア

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５算数「帯グラフと円グラフ」指導アイデア《帯グラフや円グラフの仕組みを理解し、データの特徴を読み取る》

小５算数「割合」指導アイデア《比較量と割合から基準値を求める》

小６国語科「漢字の広場⑥」全時間の板書＆指導アイデア

小３社会「市の様子の移り変わり（交通の違いを中心に）」指導アイデア

子供たちが自ら数直線やテープ図をつくり、縦に見比べていくような学習を行う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #5】

逆立ち姿勢になる運動って、どうやって始めればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #47】

小６社会「世界の課題と日本の役割」指導アイデア

小５社会「公害からくらしを守る」指導アイデア

小４社会「国際交流に取り組む大田区」指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #10　｢Goal 5　ジェンダー平等を実現しよう」｜矢野香織 先生

子どもの「知っているつもり」を問い直す授業 【理科の壺】

メーカーに聞く「学習者用デジタル教科書」製品レポート #2｜日本文教出版

小１国語科「ずうっと、ずっと、大すきだよ」全時間の板書＆指導アイデア

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

単位分数を変えながら数直線づくりをし、分数も数であると意識させる【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #4】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #09　｢Goal 4　質の高い教育をみんなに」・その２｜長澤元子 先生

読書指導のアイデア ⑯読書郵便を書こう

小５国語科「古典の世界（二）」全時間の板書＆指導アイデア

小三理科｢物と重さ」で教科横断しよう 【理科の壺】

小４国語科「熟語の意味」全時間の板書＆指導アイデア

小６ 国語科「仮名の由来」全時間の板書＆指導アイデア

小３国語科「コンピュータのローマ字入力」全時間の板書＆指導アイデア