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小５特別活動 学級活動編「学級活動⑶イ よりよい学校生活をつくる委員会活動」指導アイデア

【相談募集中】子どもの遊びの輪に加わりたいが、遠慮してしまいます

夏休み前に、これだけはやろう～命の教育と命の登校日～

小1 国語科「いちねんせいの うた」（こえにだして よもう）全時間の板書＆指導アイデア

教育現場はChatGPTなど生成系AI（生成AI）とどう向き合うか？

小4体育「器械運動（鉄棒運動）」指導アイデア

小5 国語科「作家で広げるわたしたちの読書」板書例＆全時間の指導アイデア

小６らくらくUnit 3「Let’s go to Italy.｣⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「探究学習のプロセス」とは？【知っておきたい教育用語】

小6体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア

小5体育「器械運動（鉄棒運動） 」指導アイデア

小3体育「体つくり運動（多様な動きをつくる運動）」指導アイデア

小2体育「器械・器具を使っての運動遊び①（固定施設を使った運動遊び）」指導アイデア

小1体育「器械・器具を使っての運動遊び①（固定施設を使った運動遊び）」指導アイデア

実践事例｜東京都豊島区立池袋第三小学校　対話力を育む校内研究とは？ 【｢マスク世代が奪われたもの」を取り戻す学校経営 #7】

【LINEオプチャ始動！課題3】 職員のコミュニケーションを主体的に改善する

青山新吾×南惠介 「インクルーシブな学級をどう実現するかー必要なマインドセットと具体的実践ー」【後編】

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔この人たちはどんな気持ち？〕#２ダウンロードプリント付

｢これだけ英語｣で乗り切る小学校英語指導#04〜エンターテインメント力！　楽しんで好きになる英語授業を目指して～

青山新吾×南惠介「インクルーシブな学級をどう実現するかー必要なマインドセットと具体的実践ー」【前編】

それって本当に「理科の力」がついているの？　見せかけの 「円滑な授業」 と 「先回り指導」の問題点 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#28

私のChatGPT活用アイデア：心を開くって、どういうこと？｜ 杉本遼 先生（東京都公立小学校）

「個人面談で信頼アップ！」保護者を味方にする学級経営術 #5

クロールってどうやって教えたらいいの？ その１ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #26】

パラリンピックを疑似体験！ 小学校の人権教育（障害者理解）【スライドダウンロード可】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃16】「きまり」を守らせることより大切なことがありませんか？

学級担任が考えておくべきカリマネとは?　後編【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#18】

体育において、認知面を大事にすることが、技能面につながる【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第14回】

学校が泣いている【玄海東小のキセキ　第６幕】

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #41 鏡餅に込められた思い｜高橋優 先生（神奈川県公立小学校）

【相談募集中】被害児童の保護者とこじれてしまいました。担任として何ができますか？

AIを活用した授業支援システムで“個性最適”“協働最適”な学びを【連続企画「教育DX」時代の学校マネジメント #06】

小学校理科での事故事例、避ける方法は？ 【理科の壺】

【みんなの運動会ダンス】先生が創作したオリジナルダンスをみんなでシェア【ダンス指導動画募集！】

小2 国語科「こんなもの、みつけたよ［コラム］丸、点、かぎ」板書例＆全時間の指導アイデア

小2 国語科「あったらいいな、こんなもの」板書例＆全時間の指導アイデア

私のChatGPT活用アイデア：授業のメンバーとして迎え入れる｜近野洋平 先生（山形県公立小学校）

ボンドで楽しく工作！「ボンドのコニシ 夏休み工作コンテスト」学級で団体応募しよう！【PR】

小２特別活動 学級活動編「夏祭りをしよう」指導アイデア

小１特別活動 学級活動編「めあてを立てて楽しい夏休み」指導アイデア