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小５特別活動 学級活動編「異学年交流集会をしよう」指導アイデア

小６特別活動 学級活動編「学級読書祭りをしよう」指導アイデア

「創造性を民主化する」STEAM教育の本質は「つくる」ことにある【連続企画 探究的な学びがカギ！ これからの「理数教育」のあり方 ＃07】

小４算数「そろばん」指導アイデア《そろばんによる簡単な小数のひき算》

小４算数「およその数（計算の見つもり）」指導アイデア《概数で表すよさについて考える》

物の温まり方を生かして「物の冷え方」について考えてみよう 【理科の壺】

小１生活「じぶんで できるよ」指導アイデア

小２生活「つながる 広がる わたしの 生活」指導アイデア

先生も子供も楽しくなる理科授業のアイデア【♯三行教育技術】

【相談募集中】全く運動ができない私でも、小学校教師になれますか？

「データ駆動型教育」とは？【知っておきたい教育用語】

子供の対話 【わかる！教育ニュース#35】

小6 国語科「カンジー博士の漢字学習の秘伝」全時間の板書＆指導アイデア

小５らくらくUnit 6「What would you like?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 6「Let’s think about our food.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

先生の板書、あとから全部ノートに写させていませんか？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#34

ICT活用の際、どんな力を育むのかという本質を見失ってはいけない 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第31回】

一向に減らない「いじめ問題」に、覚悟をもって取り組んでいこう

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【相談募集中】若い女性教師と同年代の自分たちとの扱いに差をつける男性教師との付き合い方

ネット型の教材は何を選べばいい？＜続けるくん＞ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #38】

小6体育「陸上運動（走り高跳び）」指導アイデア

小5体育「ボール運動（ベースボール型）」指導アイデア

小4体育「器械運動（跳び箱運動）」指導アイデア

小3体育「器械運動（マット運動）」指導アイデア

小2体育「器械・器具を使っての運動遊び③（マットを使った運動遊び）」指導アイデア

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今、求められている「探究の授業」とはどのようなもの?＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#34】

図工と社会が繋がる！ 短時間で完成する水墨画

【LINEオプチャ交流中！課題６】11月に伸びる教師の振り返り

提言｜岡田治美　理想と現実の狭間で、今、学校で何が起きているのか 【教師という仕事の価値を高め、失われた自信と信頼を取り戻すために　今、求められる教師像とは？ #06】

「さいたまSTEAMS教育」で教科等横断的かつ探究的な学びを推進【連続企画 探究的な学びがカギ！ これからの「理数教育」のあり方 ＃06】

理科の学びを自分で評価し、自分に自信を持って「自立する学び」ができる子どもを育成しよう 【理科の壺】

【相談募集中】発達障害を抱える私でも教師になれますか？

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔危険予知トレーニング（人に対するリスク）〕#６ダウンロードプリント付

小２特別活動 学級活動編「なかよし学きゅうまつりをしよう」指導アイデア

小１特別活動 学級活動編「あったか言葉でニコニコ大作戦」指導アイデア

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #36　菊池省三解説付き授業レポート⑦ ～大分県玖珠町立くす星翔中学校２年３組 ＜後編＞

「生命の安全教育」とは？【知っておきたい教育用語】

【木村泰子の｢学びは楽しい｣＃20】「不登校約30万人、前年度比２割増で過去最多」という事実と、あなたはどう向き合いますか？