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ベースボール型は何から始めればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #40】

｢個別最適な学び」と「協働的な学び」を同時に実現するには？＜前編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#36】

判断の軸をもつとは？【伸びる教師 伸びない教師 第36回】

グループ分け、どうしてる？ 小学校の遠足や校外学習などでの、じょうずなグループ分け法！

【相談募集中】至らぬ自分を信頼してくれる子どもたちへ感謝を伝えたい

提言｜安宅和人　今の小学生に、知って欲しいことは？ 【教師という仕事の価値を高め、失われた自信と信頼を取り戻すために　今、求められる教師像とは？ #08】

県内すべてのクラスで生徒の探究心を刺激する理数授業を目指す 【連続企画 探究的な学びがカギ！ これからの「理数教育」のあり方 ＃08】

教員研修プラットフォーム「授業てらす」が提供する教師のための学びの仕組みとは？

個別支援学級での、一人一人の学習進度に応じた理科授業とは 【理科の壺】

【相談募集中】授業中に離席をしたり騒いだりする子供たちが多く困っています

12/1開催『学校の先生のためのニュースリテラシー入門～テレビの裏側、ニュースの裏側～』（講師：春川正明氏）セミナーのお知らせ

小３算数「円と球」指導アイデア《コンパスのはかり取ったり移したりする機能の理解》

小１算数「どっちが長い」指導アイデア《長さの間接比較》

「ナンバリングメモ＆なるほどベスト３」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#9

私のChatGPT活用アイデア：自分の予想とAIの回答を比較させて気づきを与える｜ 近藤泰生 先生（埼玉県公立小学校）

読書指導のアイデア ⑬本の帯を味わおう

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #37　菊池省三解説付き授業レポート⑧ ～香川県東かがわ市立大内小学校５年１組 ＜前編＞

ゲストティーチャーを活用するコツとは？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #８

「学校保健安全法」とは？【知っておきたい教育用語】

点を結んで図形を覚える！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ⑳

小6国語「『鳥獣戯画』を読む」板書の技術

小5国語「古文に親しむ」板書の技術

小4国語「世界にほこる和紙」京女式板書

小3国語「ことわざ・故事成語」京女式板書の技術

小2国語「馬のおもちゃの作り方」京女式板書の技術

小1国語「じどう車くらべ」板書の技術

掃除と給食指導でクラスが変わる【♯三行教育技術】

小５らくらくUnit 6「What would you like?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

改めて確認しよう！ 学校で使わないほうがいい「不適切な言葉」とは

｢子供たちのために何かできないか」という初心に返る 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第32回】

小６らくらくUnit 6「Let’s think about our food.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

【相談募集中】引継ぎもなく辞めた学校の周辺地域で講師の仕事を望むのは不可能か

小４特別活動 学級活動編 「友達と仲よく」指導アイデア

小３特別活動 学級活動編「バランスのよい食事」指導アイデア

ネット型の教材は何を選べばいい？＜ハンドテニス＞ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #39】

子供の思考を深める板書はどのように書けばよい？＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#35】

ほくとが幸せな学校にしよう【玄海東小のキセキ　第10幕】

【相談募集中】職場でグチを言い合う教職員がいますが、これって当たり前？

「ICTで子供が主体的に学ぶ！」授業のICT活用が自然と進む戸田市の秘訣とは？【PR】

提言｜山田洋一　今、学級担任に求められる知識やスキルは？ 【教師という仕事の価値を高め、失われた自信と信頼を取り戻すために　今、求められる教師像とは？ #07】