最新記事の一覧

お母さんが厳しすぎてキツイです

国立・国定公園で学びを深める！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉙

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

【相談募集中】規律を重視することのメリットや意味を知りたいです

実験方法を子ども自身が考えるための第一歩～｢解決の方法を発想する」子どもの見取りと指導～【理科の壺】

【相談募集中】宿泊学習と生理の問題、みんなどうしているのか知りたい

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

「夏休みだからできること～様々な教育のかたちに触れよう～」インクルーシブ教育を実現するために、今私たちができること #５

小５算数「比例」指導アイデア《伴って変わる２つの数量の変わり方を表や図に表し、２量の関係が比例かどうか話し合う》

小５算数「合同な図形」指導アイデア《図形を１本の対角線で分けてできる三角形が、合同かどうか確かめる》

小１算数「10までの数」指導アイデア《10までの数の大小比較とその系列を理解する》

小６算数「対称な図形」指導アイデア《様々な形を線対称の図形とそうでない形に分類する》

小６算数「文字を使った式」指導アイデア《場面や図と式を結び付けて、式を読み取る》

小６算数「分数と整数のかけ算・わり算」指導アイデア《帯分数×整数の計算の仕方を考える》

小３算数「わり算」指導アイデア《包含除の場面を操作や図を用いて考え、除法の式で表す》

小３算数「かけ算」指導アイデア《乗法の性質やきまりに着目して、被乗数や乗数が10のときの答えの求め方を考える》

小６算数「場合の数」指導アイデア《表や図を用いて、組み合わせを考える》

＜連載＞ 菊池省三の「コミュニケーション力が育つ年間指導｣～３学級での実践レポート～ #５ 千葉県船橋市立田喜野井小学校５年１組①＜前編＞

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

「コンピテンシー」とは？【知っておきたい教育用語】

どんな自分も受け入れてくれる学級とは？ 【伸びる教師 伸びない教師 第45回】

小５らくらくUnit 4「Who is this?｣①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

ストレスをためない、健やかな教員生活のために！ 脳科学に基づいた「気にしない哲学」の実践ガイド

小６体育「表現【表現運動】」指導アイデア

小５体育「フォークダンス【表現運動】」指導アイデア

小４体育「ゴール型ゲーム【ゲーム】」指導アイデア

小３体育「小型ハードル走【走・跳の運動】」指導アイデア

小２体育「ボールゲーム【ゲーム】」指導アイデア

小１体育「鉄棒を使った運動遊び【器械・器具を使っての運動遊び】」指導アイデア

オールイングリッシュに近い形で進めていく授業 【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第16回】

小６らくらくUnit 4「Let’s see the world｣④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】

陽子先生✕オシエルズの【お笑い初任者研修】#19「分からないことは分からないと言おう」（動画あり）

グループワークの司会をするのがにがてです

器械運動でわかりやすい目標をもたせるにはどうしたらいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #59】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #33　｢Goal 16 平和と公正をすべての人に｣・その２｜岡川陽介 先生

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔違った考えをしてみよう〕＃15ダウンロードプリント付

ICT支援員が先生方に伝えたいこと｜五十嵐晶子さんに聞くICT支援員との付き合い方＃03

小４国語科「風船でうちゅうへ」全時間の板書＆指導アイデア

端末破損を防ぐ指導のポイント！五十嵐晶子さんに聞くICT支援員との付き合い方＃02

「会食恐怖症」とは？【知っておきたい教育用語】