最新記事の一覧

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #14　｢Goal 7　エネルギーをみんなにそしてクリーンに」｜長谷泰昌 先生

理科好きを育てるためのしかけの工夫 ～まずは自分からやってみよう！～ 【理科の壺】

行動を重視し、地域や企業と協力して学校全体でSDGsに取り組む 【連続企画 「持続可能な学校」「持続可能な教育」をどう実現するか？ ＃08】

【相談募集中】子供の怒りを抑えるためにできることはある？

小３算数「式と計算」指導アイデア《加法と乗法が混じった問題の２通りの解決方法を考える》

小３算数「計算の順序」指導アイデア《乗法の結合法則の理解と計算への活用》

小３算数「三角形と角」指導アイデア《辺の長さに着目した三角形の仲間分け》

小３算数「分数」指導アイデア《同分母分数の加法と減法の計算方法を考える》

菊池省三の「コミュニケーション力が育つ教室づくり｣ #46　菊池省三解説付き授業レポート⑪ ～千葉県鎌ケ谷市立初富小学校５年１組＜前編＞

小３国語科「漢字の広場①」全時間の板書＆指導アイデア

小４国語科「まちがえやすい漢字」全時間の板書＆指導アイデア

日本語の話題についていけません

「DLA（外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメント ）」とは？【知っておきたい教育用語】

教師の授業観を変え、実のある校内研修にするためには 【菊池省三流｢コミュニケーション科｣の授業 #32】

小１生活「どきどき わくわく １年生（スタートカリキュラム）」指導アイデア

教頭が異動するときのヒント：便利な「教頭引き継ぎ書」で次世代に知見を引き継ごう

来期の教育課程に、導入を検討してみませんか？ 個別最適な学び『自由進度学習』

生活場面でどのように算数・数学が生かされるかも大事 【全国優秀教師にインタビュー！ コレが私の授業づくり！ 第３回】

小学校理科で「比較」することの意味を考える 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#39

生成AI×総合的な学習の時間｜中３「未来防災小説を書く」

樺山敏郎先生の 全国花まる国語授業めぐり～子どもと登る「ラーニング・マウンテン」！ ♯１ 盛岡市⽴仁王⼩学校 「どうぶつの⾚ちゃん」(第１学年)の授業

都道府県の形で地理への興味関心！ ＜ダウンロードOKワークシート＞福山憲市の時短学習のススメ㉔

読書指導のアイデア ⑰私のベスト３発表会

小６特別活動 学級活動編「学級お別れ集会をしよう」指導アイデア

異分母分数の加法を学習するよさは、たし算の原理原則を学ぶこと【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #8】

小５特別活動 学級活動編「５年〇組思い出集会をしよう」指導アイデア

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #13　｢Goal 6　安全な水とトイレを世界中に」・その２｜阿次冨一輝 先生

小１算数「形づくり」指導アイデア《決められた枚数の色板でいろいろな形をつくる》

パレットを使って着色指導！「参考程度に」のゆるい声かけで創意工夫をキープ

専門となる教科や領域を極めるには？「教師という仕事が10倍楽しくなるヒント」きっとおもしろい発見がある！ #12

「自分ごと」の行動が持続可能な学校と社会をつくる【連続企画 「持続可能な学校」「持続可能な教育」をどう実現するか？ ＃07】

【相談募集中】適応障害で休職中。復職したいが周りの反応が気になり怖いです

小６国語「海の命」板書の技術

小５国語「弱いロボットだからできること」板書の技術

小４国語「初雪のふる日」京女式板書の技術

小３国語「モチモチの木」京女式板書の技術

小２国語「スーホの白い馬」京女式板書の技術

小１国語「いいこといっぱい、一年生」板書の技術

「ギャングエイジ」とは？【知っておきたい教育用語】

１人１台端末で「世界の音楽や楽器に親しむ」音楽授業アイデア