授業改善の記事一覧

教師の「ポジショニング」アップデート｜“子供の中に入る”立ち位置を中核に【中野裕己の授業技術アップデート02】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #07　｢Goal 3　すべての人に健康と福祉を」その２｜工藤美希 先生

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔対人マナートレーニング（謝るマナー）〕#９ダウンロードプリント付

子どもの思いに寄り添う理科授業で「自立した学び」を促そう 【理科の壺】

メーカーに聞く「学校用ドリルソフト」製品レポート #2｜ラインズｅライブラリアドバンス（ラインズ株式会社）

ICTを活用した中３社会科「消費生活と市場経済」指導アイデア

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣⑤⑥【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５国語科「あなたは、どう考える」全時間の板書＆指導アイデア

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣⑥⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣⑤【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 7「Welcome to Japan.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

二重回しができるようになったら、他にどんな楽しみ方があるの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #45】

第59回 2023年度 「実践！ わたしの教育記録」特別賞作品　上村洸貴さん（長崎県立長崎北高等学校教諭）

分数の５つの用い方を理解しておく 【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる！ つまずきなしの「分数」指導法 #1】

ウェルビーイングを学校でつくる！ ～SDGsの授業プラン #06　｢Goal 3　すべての人に健康と福祉を」｜小林雅哉 先生

小４算数「変わり方」指導アイデア《伴って変わる２つの数量を探して式に表す》

小４算数「面積」指導アイデア《面積の比べ方を考える》

小５算数「わり算と分数」指導アイデア《分数倍の意味について考える》

小５算数「面積」指導アイデア《高さが三角形の外にある場合の三角形の面積の求め方》

冬の体育　仲間と力を合わせて【なかよしなわとび】にチャレンジ！

子どもに身近なブロックで、５年「振り子の運動」の導入を分かりやすく 【理科の壺】

小３国語科「つたわる言葉で表そう」全時間の板書＆指導アイデア

小１国語科「ことばを見つけよう」全時間の板書＆指導アイデア

小６社会「つながりの深い国々（国際交流）」指導アイデア

小５社会「私たちの生活と森林」指導アイデア

小４社会「豊かな自然環境を生かす小笠原」指導アイデア

小３社会「市の様子の移り変わり（土地利用を中心に）」指導アイデア

小６らくらくUnit 7「My Best Memory｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小２国語科「ようすをあらわすことば」 板書例＆全時間の指導アイデア

micro:bitやViscuitで思考力を育む理科の授業 ー つくば市立前野小学校・内田卓先生のICT実践