小3らくらくUnit 3「How many?」①【モトヨシ先生のスライドde外国語活動】

ゆたかな言語活動を行うためにICTを活用した授業が求められる外国語活動。しかし、様々なツールや教材を切り替えながらでは、手惑う場面もしばしばでしょう。本好利彰先生がこれまでの授業で作成してきたパワーポイント（スライド）教材は、これひとつ、授業の導入から終末までモニターに映すだけで授業を組み立てられる”お助け教材”です。「モトヨシ先生のスライドde外国語活動」で外国語活動の授業を、らくらくクオリティアップ！
今回は、Let’s Try! 1 Unit 3「How many? 数えてあそぼう」第１時のらくらく授業の進め方です。

執筆／福島県公立小学校教諭・本好利彰
監修／拓殖大学准教授・居村啓子

スライドは学級の実態にあわせて修正して使いましょう

小学校３年生の「Let’s Try! 1」のUnit 3「How many? 数えてあそぼう」全４時の１時目の授業の流れです。本時も、私が作成したパワーポイント（スライド）を使った授業を紹介します。学級の実態に合わせて修正し活用してください。

パワーポイント（スライド）を使った授業の進め方

この記事の最後で、パワーポイントのファイルをダウンロードできるようになっています。必要な教師の発話やイラスト、音源などを挿入してあり、この資料を使うことで１時間の授業を行うことができるように作成してあります。このスライドを活用して、クリックしながら授業を進めてみてください。

• クリックでスライドを進めるだけで、スムーズに授業を行えます。
• デジタル教科書を使用する場合は、パワーポイントから切り替えてください。

目標と授業の流れ

【目標】
いろいろな物を英語で数えてみよう。
〇日本と外国の数の数え方の違いから、多様な考え方があることに気付き、１から20 までの数の言い方や数の尋ね方に慣れ親しむ。（知識及び技能）
〇数について尋ねたり答えたりして伝え合う。（思考力、判断力、表現力等）
〇相手に伝わるように工夫しながら、数を尋ねたり答えたりしようとする。（学びに向かう力、人間性等）
【言語材料】
◎How many (apples)? (Ten) (apples).
〇数（1~20）、身の回りの物（ball, pencil, hat）、形（circle, triangle, cross）

1. 挨拶
2. 歌（セブンステップス、セブンステップス・リバース）
3. 数字の復習
4. じゃんけんゲーム
5. めあての確認
6. 数かぞえレベル１　教科書P10、11誌面
7. 数かぞえレベル２
8. 数かぞえレベル３（グループ）
9. 数かぞえレベル４
10. ふりかえり

各活動の流れ