最新記事の一覧

「学習した漢字の熟語を集め意味を推測しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド③

【相談募集中】子どもたちのためにも教師を辞めたほうが……と考えてしまいます

｢算数の本質に関わる楽しさ」がある授業をする 【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第23回】

ICTが苦手な先生も、得意な先生も、全教員がしっかり活用！　長野県千曲市のICT活用事例「キラリと光る活用アイデア」【PR】

小５算数「小数のわり算」指導アイデア《あまりがある場合の小数で割る除法の計算》

「コグトレ」でコミュニケーション力を育てよう〔思いやりトレーニング（悩み相談室）〕#４ダウンロードプリント付

思考ツールの活用法を教えてください＜後編＞ 【教師の悩みにピンポイント・アドバイス　田村学教授の「快答乱麻！」#25】

火中の栗を拾う【玄海東小のキセキ　第７幕】

アンガーマネジメントでハッピーなスクールライフを！ 子どもも教師も興奮が収まる工夫

リレー連載｢一枚画像道徳｣のススメ #50＜最終回＞ 運命のやけど｜木原一彰 先生（鳥取県公立小学校）

「練習ノートは縦でなく横に書こう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド②

解説｜学校で使用する前に確認したい４つのポイント 【｢生成AI利用ガイドライン」徹底解説 #2】

夏休み明けの授業は、ちょっと違う！一歩踏み込んだ教材研究で、楽しい理科授業を！ 【理科の壺】

教育の質を上げる教員のウェルビーイングな働き方【連続企画「学校の働き方改革」その現在地と未来 #05】

提言｜専門家が指摘！ 学校の同調圧力を弱くすることが重要 【緊急検証！ 教員のなり手不足問題、私はこう考える！ #5】

小６らくらくUnit 4「Summer Vacations in the World｣⑦【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小５らくらくUnit 4「He can bake bread well.｣⑧【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「漢字ドリルを１冊まるごと音読しよう」漢字の苦手な子も無理なく学べる！土居正博流メソッド①

小６算数「資料の調べ方」 指導アイデア《柱状グラフの散らばりの特徴》

小６算数「角柱と円柱の体積」 指導アイデア《円柱の体積の求め方》

小６算数「分数÷分数」 指導アイデア《割る数の分子が１でないときの計算》

鉛筆（えんぴつ）を正しく持てません

クラスでは発表できるのに、行事では失敗してしまいます

林間学校のバスで酔わ（よわ）ないか、心配です

友だちに教えてあげたいのに、先生に注意されます

とびばこの授業で頭から落ちてとてもはずかしくて……

どうすれば二重跳び（にじゅうとび）ができるようになりますか？

なんで先生のことを先生と呼ぶんですか？

大事なお手紙を無くしてしまいました……

中学受験について、どう思いますか？

先生は、何年間やってやめるとか決まって（きまって）いるんですか？

なぜ音読の宿題で長い文を出すの？

学級（がっきゅう）委員（いいん）として、みんなが楽しい学級にするには？

どうして先生は、きれいに文字を書けるんですか？

最近（さいきん）、忘れ物（わすれもの）をすることが多いです。どうしたらいいですか？

宿題（しゅくだい）とは、なぜやるのですか？

不登校です。来年中学生なのに……

職員室（しょくいんしつ）にいるとき、何をしていますか？

人に飽きられるまでの時間を遅くするには？

先生が思う、子どもの好きなところを教えてください!!