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【相談募集中】初任者です。熱意がなくなってきてしまいました

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「J-MIRAI」とは？【知っておきたい教育用語】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣④【モトヨシ先生のスライドde外国語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

憧れをもつことと謙虚であることを大事にしてほしい【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第45回】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣③【モトヨシ先生のスライドde外国語】

逆立ち姿勢になる運動って、どうやって始めればいいの？ 【使える知恵満載！ ブラッシュアップ 体育授業 #47】

｢がん教育」外部講師授業で、がんを身近なものとして理解する教育を実現【PR】

意識調査【わかる！教育ニュース#41】

【相談募集中】４年目の自分が最高学年を担任することに憧れと不安があります

子どもの「知っているつもり」を問い直す授業 【理科の壺】

令和の時代における「質の高い学び」と「持続可能な学校」の両立に向けて【連続企画 「持続可能な学校」「持続可能な教育」をどう実現するか？ ＃04】

学級経営ブースター15連発！【♯三行教育技術】

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

「10の姿」とは？【知っておきたい教育用語】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣②【モトヨシ先生のスライドde外国語】

学校における「コミュニケーション・エラー」を予防しよう

職員会議で光る！　議論を捗らせる教員の発言術

【完売しました】「せんせい日めくりカレンダー」、最新2024年度版の購入はお早めに

小５らくらくUnit 8「Who is your hero?｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

研修や公開研究会を活かして理科の指導力向上を目指そう 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#38

児童理解と教材研究ができていれば、何も怖いことはない【授業づくり&学級づくり「若いころに学んだこと・得たこと」第44回】

小６らくらくUnit 8「My Future, My Dream.｣①【モトヨシ先生のスライドde外国語】

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【相談募集中】男子生徒が女子生徒のリコーダーを舐めていた

「学級じまいのレクは人間コピー」自治的な学級をつくる12か月のアイデア#12

読書指導のアイデア ⑯読書郵便を書こう

小三理科｢物と重さ」で教科横断しよう 【理科の壺】