小5小6家庭科　「布を用いた製作の学習」指導アイデア

2021.03.10

基礎的なものから応用的なものへ　
簡単なものから複雑なものへ

執筆／茨城県市立小学校教諭・藤井純子

1　手縫いの基礎を学ぶ

第５学年の最初に、手縫いの基礎を学習します。「小物の製作」に必要な玉結び、玉どめ、縫い取り、ボタン付け及びなみ縫い、返し縫い、かがり縫いなどの縫い方を学びます。縫うことは初めてなので、布端がほつれずに扱いやすいフエルトを使って、無理なく、楽しく練習することが大切です。

１　玉結び、玉どめ
ワッペン作りを通して、玉結びや玉どめを練習します。

２　縫い取り、ボタン付け
ネームプレート作りを通して、縫い取りやボタン付けを練習します。

３　なみ縫い、返し縫い、かがり縫い
練習したパーツを組み合わせる工夫もできます。

２枚の布を縫い合わせて、ポケットティッシュケースを作るには、どんな縫い方をすればいいのかな。

4　基礎縫いを生かしたオリジナル小物作り
ポケットティッシュカバーの製作手順や縫い方を参考に自分で小物作りの計画を立てて製作します。

2　ミシン縫いの基礎を学ぶ

第５学年では、手縫いのよさを実感し、基礎的・基本的な知識及び技能を習得した後、ミシン縫いを学習します。ランチョンマットなどの製作に必要な材料や手順がわかり、製作計画について理解できるようにするとともに、ミシン縫いによる目的に応じた縫い方及び用具の安全な取扱いについて理解し、適切にできるようにします。

1　から縫い
最初は、糸を使わずに、紙を使って印の上を縫う練習をします。

2　直線縫いを使ったふきん作り
製作の前に、別布を用いて、「ふきん」や「ぞうきん」を縫いながら練習します。練習後に完成したものは、調理実習や清掃の時間に活用します。

3　手縫いやミシン縫いを活用する

第５学年では、手縫いやミシン縫いの基礎を活用し、平面的なデザインのランチョンマットやウォールポケットなどを製作します。

第６学年では、題材指定となっている「袋物」を扱い、ナップザックやトートバックなどの製作を通して、縫いしろやゆとりの必要性について理解できるようにします。コース別学習や試し作りの活動を取り入れながら主体的に学べるよう工夫します。なお、布教材を活用する場合は子供たちがデザインなどを工夫できるよう配慮することが大切です。

また、学校行事や他教科・領域との関連を図って、家族や地域の人々との関わりを深めるための物を製作してプレゼントするなどの活動も考えられます。