小３体育「キックベース【ゲーム（ベースボール型ゲーム）】」指導アイデア

特集: 文部科学省教科調査官監修｢教科指導のヒントとアイデア｣

授業改善

2026.01.26

プリント

単元名

けってねらうぞ次のるい

年間計画表　

単元目標

●知識及び技能
ベースボール型ゲーム（キックベース）の行い方を知るとともに、蹴る、捕る、投げるなどのボール操作と得点を取ったり防いだりする動きによって、易しいゲームを行うことができるようにする。
●思考力、判断力、表現力等
規則を工夫したり、ゲームの型に応じた簡単な作戦を選んだりするとともに、考えたことを友達に伝えることができるようにする。
●学びに向かう力、人間性等
ベースボール型ゲーム（キックベース）に進んで取り組み、規則を守り誰とでも仲よく運動をしたり、勝敗を受け入れたり、友達の考えを認めたり、場や用具の安全に気を付けたりすることができるようにする。

授業づくりのポイント

①運動の特性

蹴る、捕る、投げるなどのボール操作と得点を取ったり防いだりする動きによって易しいゲームをして、集団対集団で友達と力を合わせて競い合う楽しさや喜びに触れることができる運動です。

②学習のねらい

蹴る、捕る、投げるなどのボール操作と得点を取ったり防いだりする攻めや守りの動きによって、攻守を交代する易しいゲームをします。また、全ての子供が、楽しく、安心してゲームに参加することができるようにします。

③子供の取組

ボールを思いきり蹴ったときの爽快感や対戦チームと点を取り合う攻防が楽しい運動です。形や大きさの違うボールを用意したり、ゲーム性を取り入れたりすることで、子供は「遠くに蹴りたい」「得点を取りたい」「勝ちたい」などと夢中になって運動に取り組みます。その一方で、「蹴ったボールがねらったところに行かない」「遠くにボールを蹴ることはできるけれど、フライになっていつも捕られてしまう」「ボールが飛んでくると怖くて逃げてしまう」「ボールが怖くて捕ることが苦手」など、ボールを扱うゲーム特有の課題が想定されます。

④指導の手立て

そこで、本指導アイデアでは以下のようなポイントを大切にした単元計画にしました。

・はじめの運動について：基本的なボール操作を学ぶための手立て
・蹴る、捕る、投げる技能のポイント：技能ポイントの指導のコツ
・高学年につながるベースボール型ゲーム：易しいゲームとその規則の工夫

⑤指導ポイント

蹴る、捕る、投げるなどの基本的なボール操作の技能の習得とその技能の正しい行い方を知ることが大切です。また、子供自身が思考を深められるようにするとともに、ゲーム性を取り入れ、楽しみながらゲームに参加できるようにすることも大切です。

単元計画（例）

単元の評価規準

●知識・技能
①ベースボール型ゲーム（キックベース）の行い方について、言ったり書いたりしている。
②基本的なボール操作（ボールを蹴る・捕る・投げるなど）によって、易しいゲームをすることができる。
③基本的なボールを持たないときの動き（飛球方向に移動する、全力で走塁するなど）によって易しいゲームをすることができる。

●思考・判断・表現
①規則を工夫している。
②簡単な作戦を選んでいる。
③課題の解決のために考えたことを友達に伝えている。

●主体的に学習に取り組む態度
①ベースボール型ゲーム（キックベース）に進んで取り組もうとしている。
②ゲームの規則を守り、誰とでも仲よくしようとしている。
③用具などの準備や片付けを友達と一緒にしようとしている。
④勝敗を受け入れようとしている。
⑤友達の考えを認めようとしている。
⑥場や用具の安全を確かめている。

イラスト／高橋正輝

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